山东有各类学校3.77万所，各类在校生1989万人，教职工150万人，其中不乏有许多优秀的教师、校长，还有培养出许多国之栋梁的名校，为了宣传典型、表彰先进，山东省教育厅联合凤凰网共同发起“齐鲁名师·名校·名校长高端访谈”系列活动。通过名校巡礼、名师访谈、对话名校长系列主题活动，从济南启动，16个地市巡礼，充分展现各地市各高校的发展历程，分享教书育人的经验成果，发掘办学治校的先进理念，积极打造齐鲁名师、名校、名校长这三名工程、三名品牌、三名亮点。
待16个地市访谈结束后，将“围绕总结示范新成果，服务山东教育新发展”，做好活动成果的提炼总结，好的经验做法在全省进行推广，把“一枝独秀”变成“满园春色”，让高端访谈活动成为响当当的教育宣传品牌。
“文章起、承、转、合，写作叙事、写景、抒情，朗诵，抑扬顿挫，语文课堂上，不只是为了完成课文解读的任务，还要关注学生们的表达，着意运用……”这位一提起语文教学就手到擒来的教师叫梁丽，是一名来自济南市阳光100小学的语文教师。从教21载，有人说，她就是为课堂而生的，她说，课堂是她的“舞台”，她的技艺不在于口头上指点江山，而在于躬身实践悉心传授。
本期齐鲁名师，让我们一同走进济南市阳光100小学，通过对话名师梁丽，直观地感受她的育人理念与教学实践。
为课堂而生，对语文的喜爱近乎“偏执”
1999年参加工作，2007年来到济南市阳光100小学任教，变的是环境，不变的是初心，深耕小学语文教育21载，梁丽把自己对语文教育的喜爱描述为“偏执”。她说，教育是她一生最热爱的事业。
这份热爱，写在她的脸上，装在她的心中。
初见梁丽是在济南市阳光100小学的门口，高挑的身材、利落的短发给人一种女强人的错觉，但当她一开口，温柔的腔调，博古通今的言辞，让人如沐春风，那是长年累月文学经典里淘沙的结晶，明明可以靠颜值偏偏要靠实力，在梁丽的言谈举止间不禁让人想起那句“美人在骨不在皮，腹有诗书气自华”。
说起从教的经历，梁丽的思绪一下子回到学生时代，梁丽说，小时候语文老师那支红色的钢笔就像一根“魔法棒”，在那根“魔法棒”的指点下她的作文总是能“焕发生机”，就在那时梦想的种子在心底里生根，十几年后这颗种子开始萌芽，满树繁花。
1999年参加工作并担任语文教师，从此就开始了她长达21年的小学语文教育生涯，课堂上她严谨、认真，课堂下，她是学生们的朋友和伙伴，二十年如一日。
教育，植根于爱
每一个孩子都是一颗星星，每一个孩子都是一片花叶。对于济南市阳光100小学的梁丽来说，自己就是擦亮这颗星星的人，就是呵护这片花叶的人。
小学语文教育作为影响学生人生观、价值观的启蒙阶段，对儿童的人格发展起到了决定性的奠基作用，梁丽一直坚持“关注人的教育”这一理念，始终将学生的人格成长放在首位，把牢驻学生的精神家园作为自己的教育目标。
梁丽说：“教育的终极目标就是使人成其为人”，在语文教育中，梁丽既注重学生文化素养的提升，更关注其人文修养的培育，敦促他们精神力量的健康成长，同时还会着重培养学生们兼备生存能力和终身学习的能力。
对于梁丽来说，每一个孩子都是独特的生命个体，都值得去尊重，梁丽说她从来不把学生当做孩子来对待，哪怕他们只是上一二年级的小朋友，也会尊重他，耐心的倾听他们心里真实的声音，即使想法再稚嫩，也是属于他们自己独特的表达，作为老师，既要传道授业也要寓教于乐，让学生们在充满爱的环境下，蓬勃生长。
作小语战线上的“隐士”，把智慧还给学生
“教育者，养成人格之事业也。使仅仅灌注知识、练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施于人类也。”作为一名语文老师，梁丽说她肩负着中华文化传承的桥梁和纽带作用，因此深觉自己使命重大，随着教龄的增长、教学的深入，就越发感觉到语文这门学科的精深。
说起语文教学，梁丽说一节优质的语文课没有任何捷径可走，课前，她认真解读教材，课堂上，她对站在教室的每个位置、说话的语气包括手势都有设计。“老师说话时站到什么位置，情绪状态是否与文本一致，是否随着文本作者的悲喜而悲喜，这些对于课堂教学都很重要。语文教学更多的是在传情，你的情绪会感染学生。”梁丽说。
梁丽把讲台当做学生的“舞台”，课堂上，她把更多时间留个学生，她主张教师少讲、精讲，老师隐身其中，做学生学习的启发者和引路人，让学生拥有更多参与、表达的机会，把智慧还给学生，让学生们自己读、思、悟，以此激发他们阅读的兴趣，提升感悟能力，学生们自然享受其中。
当被问到多年的从教经验中有何教学法宝时，梁丽笑了。“每个老师都有可借鉴学习之处，我希望营造“书声琅琅，你说我说大家说”的局面。课堂民主，学生比较敢说，在不断思辩中相互启迪。”梁丽介绍，语文教学不是死记硬背，而是一种听说读写的能力，它作为母语，与学生日常生活密不可分，如何提高学生口头表达、书面表达和阅读能力，是她最关心的问题。
心里有这根弦，梁丽便将更多的精力花费在教材解读上。教材解读是语文教学的基础，她深入研究教学内容，梳理训练体系的来龙去脉，再将语文训练细化到每个单元每一节课。更难能可贵的是，梁丽始终坚持将情感融入教学，在她的语文课上涌动着理性的关照和浓浓的情意。
正是凭借着这股匠心精神，2013年，梁丽荣获山东省特级教师，成为当年济南市小学语文学科获此殊荣的唯一一人。2014年，她再次独占鳌头，成为整个济南市小学教师中唯一获得“全国优秀教师”荣誉称号的老师，一系列荣誉加身，并没有影响她对教育事业的专注与奉献。捧着一颗心来，不带半根草去，一路播种，一路开花，梁丽用初心将这一径长途点缀得花香弥漫，将教育的本质在这片齐鲁大地上薪火相传。