山东有各类学校3.77万所，各类在校生1989万人，教职工150万人，其中不乏有许多优秀的教师、校长，还有培养出许多国之栋梁的名校，为了宣传典型、表彰先进，山东省教育厅联合凤凰网共同发起“齐鲁名师·名校·名校长高端访谈”系列活动。通过名校巡礼、名师访谈、对话名校长系列主题活动，从济南启动，16个地市巡礼，充分展现各地市各高校的发展历程，分享教书育人的经验成果，发掘办学治校的先进理念，积极打造齐鲁名师、名校、名校长这三名工程、三名品牌、三名亮点。

待16个地市访谈结束后，将“围绕总结示范新成果，服务山东教育新发展”，做好活动成果的提炼总结，好的经验做法在全省进行推广，把“一枝独秀”变成“满园春色”，让高端访谈活动成为响当当的教育宣传品牌。

作者 | 冯亚楠

编辑 | 刁博雅

摄影 | 王金奎、景浩恒

著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过：学校应当像一块磁石，以自己丰富而有趣的生活吸引学生。一所真正的名校不仅要吸引到学生，也应为教育而生，为教育而行，为教育而兴。

与齐鲁大地的厚重文化同脉，与铿锵前进的时代共行。从建校到成长为名校，五莲实验学校，每一步都走得踏实、稳重。漫步校园，映入眼帘的不只是绿草如茵、鸟语花香的校园环境，更有温和、阳光、有礼的“莲实师生”。

立德为本，与天地并存；树人为要，与日月同光。本期，让我们一同走进全国教育系统先进集体、全国新教育实验优秀学校五莲实验学校，去探寻这所有着尚正承责烙印、有着和融阳光气质的温暖校园。

阳光文化引领校园发展

学校文化是一所学校的灵魂，影响着学校每一个成员的价值选择、道德情操以及行为习惯。作为五莲县第一所九年一贯制学校，自建校以来，五莲实验学校始终坚持将“学以尚正，学以承责”作为办学理念，并致力于打造风清气正、积极向上的校园氛围。

物换星移，日升月落。校园里奔忙的是莲实人“逢山开路、遇水搭桥”的创业身影；律动的是“握手阳光”的校风、 “顺木之天，以致其性”的教风以及“又日新”的学风。

五莲实验学校“又日新”的学风，来源于儒家经典《大学》中的“苟日新，日日新，又日新”的最后一个短语。该句所表达的三重境界，“又日新”是最高境界。“又日新”就是希望我们的学生无论是学业、修养，还是与老师、与同学、与家长、与社会的交往和实践中，都能比昨日有所收获，有所进步。能够见证学生和老师，在校园里的成长，都令人感到幸福和欣慰。

“在阳光文化引领之下，做一束温暖他人的阳光”，谈到校园文化，韩校长似乎有更深刻的感触。五莲实验学校的教师、学生因自信而阳光，因愉悦而阳光；实验学校做事是公正的、公开的、透明的，是阳光的；来实验学校的人，感受到的是温暖、温馨，感觉到的是融洽、和谐，充满希望。行走在阳光中，每一位学生和老师收获的将是最宝贵的成长财富。

特色办学显特色

走在五莲实验学校中，会让你不由的发出由衷地赞叹：这里的校园生活是五彩斑斓、丰富有趣的。思路决定出路，莲实人在创新发展的道路上披荆斩棘，以勤劳和汗水换取了学校的荣誉和成绩。当谈到学校是如何取得这么多优异成绩，并实现教育质量绿色发展的。韩校长为我们分享了五连实验学校特色办学“三部曲”。

打造有温度的阳光校园，阳光文化是核心文化。小广场上的百家姓，风陵渡口、DIY风筝等，走在校园里包括在学校东西两侧主干道上的灯柱上、书法长廊上，你都将会看到学生用毛笔书写的师生自己创作的优美篇章。

打造有质感的德育课程，以德育课程化为路径，将思政教育推向纵深，根据学生发展规律，在传统文化、公民文化、文明礼仪、心理健康、诚实守信多个方面进行课程开发，并设立了入学课程、毕业课程、研学课程、自主管理课程。

培育有素养的阳光学子，做好自我教育，学校在每个月份将会进行系列化的活动。4月份是读书月，进入4月之后，会举办阳光沙龙、紫藤花文学大赛、创意风筝大赛、家长阅读等活动。9月是精致管理月，采取“6s”管理方式，以强化学生行为养成教育。10月份是爱国主义教育月，升国旗仪式、4000名师生把对祖国的祝福写成家书。11月份是运动健康月，学生、老师家长都可以参与其中。12月份是阳光出彩月，将对学生进行综合评价。

科学的育人战略，体系化的办学思路使五莲实验学校在“跨越式”发展的道路上快速行驶。

坚持课改在路上

课程有特色，学校才有特色；课程多样化，学生才有多样化的发展。

谈到课程改革，韩校长有自己独到的见解。“我们学校课程是从三个维度进行开发的，一是考虑课程丰富性，二是课程系统性，三是课程的综合性。”我们常说，有品质的教育，需要个性化的课程作为核心支撑。五莲实验学校致力于打造课程超市，目前，实验学校已形成了一个多元化、立体化的校本课程体系。在已开设的50余门适性校本课程中，“文化寻根”“跟我学诗词”“蓝裙子电影”等10余门个性课程深受学生喜爱。同时，在五莲实验学校的校园内，还活跃着交响乐团、校园微电影剧组等50多个学生社团，这些社团既成为学校校本课程的有益补充，也点缀了丰富多彩的校园文化和校园生活。

虽然没有顶尖的教资团队，但莲实人在奋发进取中，吸取每一位优秀老师的建议，不断摸索前进，最终在课程改革上取得可喜的收获。

春风十里不如欢声笑语，满园花香不及桃李芬芳。无论是课改，还是育人，学校最大的红利永远是师资。打造教学质量高，有口碑的教育，有尊严的教育，离不开优质的教师团队。学校拥有日照市教学能手18名，县级教学能手25名。在教师管理和培训上，学校建立了双导师型机制，并成立学科教研团队，为老师们搭建展示自我的平台，设立教师成长档案记录老师们的成长轨迹。正是每一位莲实人的团结付出，才会有一批又一批优秀的学子从这里走向明天、走向未来。

着眼未来，塑造阳光学子

“作为一所名校，不可或缺的是学校能够拥有正确、清晰、赋予时代精神、又有特色的办学理念，来引领学校长远发展。任何一个学校都需要有自己的特色和突破点。”校长韩京时说。人材之成出于学，德育铸魂培良才。五莲实验学校在阳光文化引领下，以文化人、以文育人，勉励学子修身立德，不辱时代使命，敢于担当有为。

漫步在实验学校主干道上，仰望一棵棵挺拔的杨树，学生们内心涌动着的是一股野性的力量、是莲实人不服输的胆气和豪气。

心中有梦，可平山海。勇立学术潮头，用优秀的教育成果回馈社会，塑造一批批阳光学子，是五莲实验学校久久不变的情怀。风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭。筑梦新的征程，五莲实验学校在路上！