3月10日下午，十三届全国人大二次会议就“人大监督工作”举行记者会。

“我们现在到广大乡村去看，最高的房子是学校。”全国人大教育科学文化卫生委员会副主任委员吴恒回答了有关义务教育的相关问题。

他说，义务教育初中和小学农村比较弱，城镇比较挤，也就是大班额，农村学生人数、教学力量则比较薄弱。党中央明确提出，加快推进和解决城乡教育一体化，即在县域范围内位于城镇和农村的中小学发展应该有同样的发展水平。

他提到，在常委会听取国务院专项报告前，从5月份到6月份密集安排了3个方面的城乡义务教育发展情况的调研。调研中有一些问题。

“一个是农村学校基础设施建设问题，也就是寄宿制学校和小规模学校，这两类学校的建设在一些地方不尽如人意。另一个是教师队伍，乡村教师队伍存在许多短板。还有，在投入方面，地方政府的职责还未完全到位”。

他提到，义务教育的短板在农村，农村义务教育的短板在教师队伍。

乡村教师队伍也有几个短板，在硬件方面，乡村教师队伍待遇比较低，应有的职称、职务晋升不尽如人意。此外，生活条件与城镇相比比较差。在软件方面，乡村教师队伍素质也有待进一步提升。

文/北京青年报记者 孟亚旭

编辑/赵红信

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