随着社会的发展，教育越来越引起人们的重视，为了不让自己的孩子输在人生的起跑线上，很多家长，从胎儿时期就开始教育孩子，也就是今天我们谈论的话题--胎教。对于胎教，有的人认为可以提前开发孩子的智力，让孩子更聪明；有的人则不以为然，认为孩子还没出生呢，在肚子里能学什么东西？纯属“瞎胡闹”。那么，胎教到底有没有科学依据，胎儿到底对于外界的声音和光影有没有反应？

其实，从古希腊时期，就开始流行胎教了，古希腊的哲学家亚里士多德都听说过把，他曾经明确的指出，胎教是可以影响胎儿的健康发育的。另外，在三千多年前的周期，周文王的母亲，就是胎教的积极实践者，她非常重视胎教，从怀上周文王开始，就严于自律，用自己的行为潜移默化的熏陶和影响胎儿，最后孕育出了一个聪明贤德的君主，周文王为统一天下，开创基业立下了汗马功劳。

胎教既然从古代就受到人们的认可，那么它到底有什么科学依据呢？中国有不少的关于胎教的典籍和秘诀，对于其记载的内容，现代科学做了很多的参考和纠正。在这些典籍的基础上，在加上现代的科学技术，科学家们发现，七八个月大小的胎儿，对声音、光都会有反应，并且能做出相应的动作，特别是对母亲的声音，特别的敏感。研究表面，如果经常对胎儿说话、读书，婴儿出生后对母亲的感情更为亲密，大脑也更发达。现代解刨学和神经生理学研究表明，怀孕第八周的胎儿，大脑皮层就已经错略的分层，到二十三周的时候，大脑皮层的六层结构已经基本发育完成，到出生前，大脑皮层的大部分细胞也已经发育完成。这个时候，胎儿应急可以接受外界传递的知识了。所以，胎教才是婴儿真正的启蒙教育，对孩子的影响是非常大的。既然胎教如此重要，那么用什么方法效果才好呢。

传统的胎教，要求孕妇从行为、视听、心情和习惯上对婴儿产生潜移默化的影响。行为就是孕妇要尽量使自己举止优雅、端庄、得体，坐卧都仪态得体，落落大方，笑不漏齿，生气的时候也不破口大骂。视听和心情就是，不看不美好的东西，只看赏心悦目的事物，在胎儿八个月的时候，经常静静的坐在房间里，用美好的言语和音乐熏陶自己，使自己思想纯洁、心平气和、精神饱满，少受情绪波动受到的干扰。习惯就是把影响身体健康的不好习惯都改掉，比如吸烟、喝酒等。这样做对胎儿的身心健康、情绪和智力的发展都有很大

下面给大家介绍几种胎教的具体做法：

1.抚摸训练：对胎儿进行抚摸的动作，刺激胎儿多运动，锻炼胎儿的运动积极性。孕妇把双手放在腹部，用手指轻轻地在胎儿部位抚摸。这样胎儿在抚摸的刺激下，会发出相应的反应，这样可以建议一种条件反射，提高胎儿的反应能力，有利于孩子出生后的站立和行走的发展。值得提醒的是，有早起宫缩的孕妇，禁止使用抚摸的方法。

2.音乐的训练方法：音乐是多种理疗方式中比较简易方便的一种，也是胎教的好办法之一。测试表明，胎儿比较喜欢一些低调轻缓的音乐，对这些音乐反应比较大，但是不喜欢尖细高调的音乐。经常听音乐的胎儿，出生后，听到他在胎教的时候听过的音乐会非常的愉悦，对于培养其音乐爱好也有很大的帮助。

3.意识训练:孕妇出了在营养和遗传方面对孩子影响很大意外，其思维方式和感情都会对孩子有深深的牵引。古代诗礼传家的大家族，都鼓励孕妇对着胎儿朗读诗书，方便将来应付科举考试。在现代的社会，孕妇也可以这样做，对着胎儿朗读外语或者诗歌，这样可以帮助胎儿对外语或者诗歌，有耳熟能详的愉快接触，培养孩子的兴趣。如果孕妇坚持的将自己的思想、动作和所见所闻逐一向胎儿解说，等胎儿出生后，对环境的适应性也会提高，语言的发展速度也比较快。

截止到目前，胎教的发展还是停留在研究阶段，一般都是靠传闻和记载提供参考的。由于孕妇的实验的危险性比较大，在还没有实实在在的验证时，我们平时进行胎教还是步步为营为好，不要乱用道听途说的一些方法，以免给胎儿造成无法挽回的后果。

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