快速把握表演艺考命题小品的创作方法

艺术院校的表演考试这几年都在复试以后，能进入复试甚至三试的同学，必然在整体形象和气质上有优势，要组织好一个小品，就要注意四个方面：表演主题、核心事件、整体结构、规定情境。

对于考生而言，表演考试的小品创作中最重要的是真实，可以回想自己所经历过的事情、情感、关系人物着手，构思上做到意想之中，意料之外。

1

表演主题

艺术来源于生活，考生平时需要多积累生活内容，观察生活细节，为考试积累素材，在生活中要做一个有心人。

平时也可以多阅读、多看好的影视作品、多学习各种方面的知识。可以通过转述、笔记等方式加强记忆。避免在考场上因为缺少素材而显得无所事事，抓耳挠腮。

根据考官布置的题目，要选择主题明确、思想健康、积极向上的。主题一定是利于整组考生表现，人物关系明显，细节清晰的。

2

核心事件

主题与事件有着密切的关系，主题是通过事件来揭示的，事件是围绕着主题开展的。选取的事件一定是激发人物情感的，容易让考生组织行动，可以塑造出性格化的角色。

核心事件需要有开始、过程、结果。选择有代表性的事件，符合正常逻辑的，容易显示出事件与人物矛盾冲突的。但并不一定是一定要有吵架、斗争的激烈事件。

3

整体结构

什么是整体结构？

就像人体的骨架。而细节和事件就是血肉。有了完整的主体结构，课具有一定的可观性。小品的结构完整，可以考察学生的逻辑思维，基本素质。

传统的冲突式剧作结构是三段式：开端-发展-结局。在这里，对于考生而言，并不需要设计出倒叙、插叙等戏剧设计方式。

4

规定情境

规定情境简单来说，就是考试题目中涉及的环境、事件、时间、地点等基本要求。考生也就需要在特定的规定情境下，开展具体行动。

行动的三要素是：做什么，怎么做和为什么做，这三个要素也都要受到规定情境的制约。

举例：如果小品的特定环境是图书馆，考生就不能大声喧哗。规定情境越清楚、细致，演员就越知道如何行动，就越能组织出真实而又精彩的动作细节。