陪孩子写作业，让很多家长一度面临精神崩溃，很多家长问，不知道应不应该陪着孩子做作业，如果陪，要怎么陪才不会让孩子产生依赖，如果不陪着，又担心孩子完不成作业，很纠结。

      其实，我主张父母陪伴孩子，但是，陪伴孩子不只是坐在孩子身边，陪伴孩子也不是完全代替孩子，而是父母要能够在场，该参与的参与，对于该具体指导的，能指导得更到位一些。

      当然，还有更重要的一点是：父母要心平气和地与孩子相处，指导孩子的学习。

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      孩子上一年级后，每天回来都要做一些家庭作业，有一些是书面作业，有一些是口头作业，比如英语的作业，还有一些手工作业。

      面对这些作业，孩子就会自然地要求爸爸妈妈来陪他一起做。这时，爸爸妈妈就会困惑了。到底要不要陪孩子做作业呢？陪孩子做作业有什么好处，又有什么坏处呢？整天这样陪孩子做作业，会不会让孩子形成依赖呢？特别是在陪的过程中，如果孩子一遇到不会的问题就要爸爸妈妈帮忙，就要爸爸妈妈协助，这不是变成爸爸妈妈的作业了吗？

      学习本来是小朋友自己的事情，怎么能让爸爸妈妈介入其中呢？这是很多父母的困惑。当然，还有一些父母的困惑是：“我如果陪着孩子做作业，我就没有自己的时间了。我很忙啊。为什么孩子做作业就需要我陪呢？我还有很多事情要做呢。”

       我是这样看待这个问题的：孩子至少在小学三年级之前都需要父母陪伴着做作业。这个陪伴，首先需要父母在场。这个在场最重要的是父母在家的状态。孩子在做作业，父母需要在家。孩子需要有人关注他的学习，有人督促他的学习，有人在他学习有困难的时候给予直接的、具体的、到位的帮助。

      当然，更重要的一点是，孩子刚上学，有时候，他记不住要做什么作业，或者他只做了部分作业，有时候也不知道作业的规范。当然，在做作业这件事上，孩子还会有其他情况。当孩子遇到困难，也不知道向谁求助时，父母在场陪伴孩子就显得非常重要。

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       父母陪孩子做作业，能在家庭里为孩子营造学习的氛围。父母不能在孩子做作业的时候忙着玩乐，比如看电视。我把孩子做作业的时间叫作作业时间。

      在孩子刚开始接触作业的时候，父母应该陪在孩子身边，先不要想孩子会不会形成依赖。事实上，人的成长就是从依赖到逐渐减少依赖，再到不需要依赖他人的一个过程。所以，孩子需要父母，依赖父母，是一件很正常的事。孩子需要他人的帮助和督促，以及他人做出的一些评价，等等。

      具体怎么陪孩子做作业，需要分情况对待。有些作业需要父母和孩子共同完成，有一些作业需要孩子独立完成。不管是共同完成还是独立完成，都需要父母的参与。因为即使是孩子自己独立完成的作业，父母也要检查一遍并对作业做一下评价。父母需要在孩子的起步阶段扶持他，具体地指导他，这对孩子来说非常重要。

      父母不要老想着这本来是老师的事情，或者这本来是孩子的事情，不能用这样的态度来对待。孩子的成长就是父母的事情，就是家庭的事情，这种共同努力一定会有助于孩子的成长。

      特别是在一开始上学的时候，父母就让孩子形成良好的做作业的意识和学习的习惯，能够帮助孩子及时地、快速地完成作业，而且完成的作业质量高，学习的习惯也非常好，在学习的过程中更专注、更认真、更用心。因此，父母从一开始就帮孩子养成好的习惯对孩子今后的学习是非常有利的。

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      一些父母向我咨询：孩子放学回家后是先玩呢，还是先做作业呢？是先吃东西呢，还是先做作业呢？

      我说那首先要看一下具体的情况，比如孩子回来得早，那肯定先做作业；如果孩子到了吃饭的时间才回来，那肯定先吃饭。但是，玩肯定要放在完成作业之后。完成作业之后，才能安排具体的玩乐时间和游戏项目。父母在孩子刚刚上小学时就要特别用心，最好分工协作，并且落实到每一天，在陪伴孩子的这段时间里面要全神贯注地帮助孩子、鼓励孩子。

      当然，话说回来，父母也要避免代替孩子完成作业。有的父母嫌孩子慢，嫌孩子写的作业质量差，所以，父母就着急，不断地批评孩子。这是很糟糕的做法，它会使得孩子在做作业的时候特别烦躁，特别不自信，最后就变成完全离不开父母的帮助了。这种消极的依赖是最可怕的。孩子完全丧失了独立思考、独立判断、独立决策的能力。这对孩子的成长是很不利的。学校也会强调：父母不应该代替孩子完成作业。

      我不主张当孩子做作业的时候，妈妈就坐在孩子边上，眼睛紧紧盯着孩子的陪伴方式。作业还是应该先让孩子独立完成，再由父母检查和评价，而不是孩子每做一道题，父母就检查一道题。孩子在做作业的过程中即使出现差错，这个差错也是孩子成长的一部分。需要孩子独立去完成的作业就应该让他独立去完成。有差错不要紧，父母和孩子一起来订正，一起来探讨问题所在。

      孩子这么小，才上一年级，专注力和学习力需要慢慢学习才能获得，而不是天生就具备。父母不要轻易地批评孩子不认真，也不要说孩子在做作业的时候不专注。因为所谓的认真和专注是通过学习获得的，是慢慢形成的一种素养。即使孩子有做得不到位的地方，父母也要用另外一种方式来评价他。比如，父母可以这样引导孩子思考：“你能不能把问题想得更久一点啊？能不能想得更周到一些呢？你可以从不同的角度来想一想这个问题吗？”然后，父母再跟孩子一起来讨论问题。这种谈话方式有助于孩子认识到自身的问题。如果父母老是批评、指责孩子不认真、不专注，孩子反而会产生抵触心理。

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      我主张父母陪伴孩子，但是，陪伴孩子不只是坐在孩子身边，陪伴孩子也不是完全代替孩子，而是父母要能够在场，该参与的参与，对于该具体指导的，能指导得更到位一些。当然，还有更重要的一点是：父母要心平气和地与孩子相处，指导孩子的学习。