第十五课 身脑协调训练——对称涂鸦训练

课程训练目的

通过整个身体协调性的训练来调节学生大脑系统功能，促进大脑左右脑的协调发展，从而激活学生整个大脑，提高学生注意的品质，进行全脑学习。

课程理念阐述

本训练针对左右脑发展不均衡、不连接的学生，随着一系列对称动作的完成和协调能力的提高，打开通往神经系统的部分通路，以达到改善脑功能的目的。在整个过程中还同时处理学生积攒压抑的情绪，更加意识到自身的潜力，增加了学生的自信心。

课程教具说明

老师准备A1大白纸每人一张，A4白纸多张，2B铅笔，橡皮，油画棒等绘画工具。

课程具体讲解

老师首先发给每一位孩子3张“代币卷”—贴纸，然后，再次重复强调，清楚地告诉孩子们奖励和处罚规则。在宣布之后，问孩子清楚了规则没有，在确认孩子们清楚了规则后，开始今天的训练。

第一部分：静心训练

首先播放“放松音乐”，让孩子们进行5分钟左右的肌肉放松，时间到了以后，老师再让孩子们在进行5分钟的深呼吸放松练习。整个静心放松训练时间大约10分钟，时间到了以后，进入下面的训练环节。

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第二部分：对称涂鸦

1、老师先让学生同时以双手自由涂鸦（例如以手指作画）。

2、再让学生以手背的大动作开始，在黑板上进行，颈和眼睛要放松。

3、老师要强调过程而非结果，避免作出正面或负面的评价。

4、老师要鼓励轻松的头部和眼部运动。

5、展示别人做过的“对称涂鸦”图案。

6、老师要鼓励学生多作革新和实验。

7、即兴用“对称涂鸦”的方式，绘画实物图案，如圆、三角、星星、心、树或脸等，以趣味性为主。