导语：“娃不好管”、娃太好管”都能成为宝爸宝妈们养娃之旅的众多顾虑，如何才能在开放的时代背景下调教出一位既能彰显个性又能有所收敛的小人才呢？   

大多数家长看到这个观点应该都会质疑：既要张扬又要有所收敛，这不是自相矛盾吗？   

是的，这两者看起来像极了鱼和熊，但若细细品来，其实是在帮助孩子养成一个能够博得他人欢心的性格。   

每位宝爸宝妈不仅仅是自家娃生活的教师和教练，还更应该是自家宝宝生活的文艺指导。    具备不愿追求平庸特性的小朋友，他们在创作性能力方面具有强大的潜力，这于他人来说也是一大益处。    赫尔伯特是一只怕冷的养，所以具有个性的它从来不允许自己主人剪她的羊毛。    久而久之，在日积月累的成果之下，在羊毛的围绕之下，她成为了一个“毛球。”    在这样一个特殊外表之下， 它的表现尤为突出，它成为了游戏高手，打滚、撒泼，个性极了。         

随着毛越来越长，这渐渐成为了它的一种负担，越来越热，它受不了了，于是剪掉了羊毛。    被剪的羊毛做成了围巾，不仅它自己可以取暖，剩下的多余羊毛都可以做成围巾供其它小伙伴们取暖。    其实，这正如发生在我们给人身上，个性并非就是不合群，接受自己和别人之间的特殊点，会给这个世界带来不同的凡响。    但是我们也不能像赫尔伯特中途那样太过执着于追求不同，反而会物极必反。    费曼大胆喊话帮网友P图，成为了微博上的一时笑点话题。    从各种搞怪P图中不仅仅能感受到这个小男孩的幽默性趣，又能看得出来他的开拓思维。

网络是一个“营养品”，因为它提供给人们各型各色的智慧玩法；网络又是一个“毒害品”，因为它的负面影响又太大了。    但是总有一些小朋友能从中受益匪浅，也有一些从中迷失在错误轨道。    这其中的差距也许产生于父母的艺术指导差别之上。    有些家长会在偌大的网络空间中为宝宝寻找到一片纯净的知识海洋，供孩子自由发挥，自由创新。    在此之外，聪明的人会为孩子做好额外的准备工作：思想基础教育。    什么东西可以拿出来分享来获得他人的欣赏，什么东西不可以彰显或者说过分彰显容易招来他人的冷漠。         

这些都是在培养不甘于平庸特点之前的必备工作。    如果在学习课堂上，孩子对老师所讲的故事，课前有所了解，并能对其进行完美的解答或进行相关的创作，那么这个时候便是鼓励小朋友勇敢地站出来展现自己才华的时刻，同时也要适当地谦卑，试着去夸赞他人的才华。    相反，如若一味地彰显自己，而贬低他人，那么这样的彰显个性是建立在别人的痛苦之上的，令人十分痛恨。    从另一方面来探究，如若担心宝宝把握不好分寸，将善于表现自我变成了过分追求功利怎么办？与其这样，宁愿让孩子变得安静一些。         

单方面考虑这一问题都是欠缺一些火候的，其实在展示能力中有所谦卑就是一种“静”的体现，并不是只有性格上的宁静才算是安分。    在保证自我能力充分施展的基础上，再教他们如何树立大局意识，从他人角度出发思考问题，也算是一种“动静结合”的艺术育儿手段。     作者：甜筱糖