一把尺子量学校不科学也不公平

黄军山

六月、七月是一个火热的季节。前有高考、中考接踵而至，后有高、中考成绩相继公布。然而，天气的炎热，终究敌不过对于中高考成绩的膜拜与狂热。

教育部门不公布成绩，家长如何判断学校优劣？评价一所好学校的标准，似乎难达成共识。但一个共识是——这个标准绝非一个升学率、一组数据那么简单，绝不能仅以一次考试来衡量学校。以一把尺子衡量不同学校，既不科学，更不公平。

判断学校的好坏，应该综合考虑学校的办学历史、学校文化、管理模式、师资水平和既有办学成果，尤其应该从入口看出口，从起点看变化，看“加工”能力、看教育的增加值。好学校有其过人之处，对于学生的见识、视野、思维、综合素养等方面，确实有普通学校无法比拟的地方。但从某种意义上来说，没有优秀的学生，就没有“优秀”老师，更没有“优秀”学校。

当然名校也并不适合每个人。俗话说“汝之蜜糖,彼之砒霜。”人参虽好，却不是人人皆宜，都适合拿来进补。名校虽好，却不是所有人都适合。有些人，适合在压力大的环境下学习，在外界环境的逼迫下不断前进。而有些人却承受不了这种压力，压力之下的他们只会丧失信心、迷失方向。万事万物，都要讲究合适、合理。合适，就是立足自身现状选择合适教育。合理，则是对孩子、对学校以合理的期待。

你的选择可能决定了孩子的一生。 因此，这种时刻，我们不要盲目从众，不随大流，不一窝蜂，而要一分定力、一分睿智，保持冷静的判断力，选择自己最合适的学校，接受合适的教育。

有些学校集大批“牛娃”于一校，有些学校却一个“牛娃”难求。因此，就算某些学校取得更好的成绩、拿出更好的数据，那也是应然的结果。2016年，长沙实行了“公办不择校”。经过三年发展，城区初中学校的格局发生了巨大改变——在零择校的基础上，城区几乎所有初中学校都考出了6A和5A1B考生。为孩子提供适合的教育，让每个孩子在自身的基础上得到应有的发展。这正是我们今天更应该崇拜和追逐的好学校。

过去，一些学校、一些教师恶意炒作成绩，其实质就是一种拿成绩炒作个人名声、学校招牌的“假爱”，一种把学生物化成数据的错爱。

在三令五申之下，当下学校不再冲在炒作成绩的第一线了。然而，一些网友充当起义务宣传员，一些个人、一些机构出于不可告人的目的，炮制出各种数据。对比真实情况来看，网传的各种版本几乎不可信，家长朋友切不可被“乱花迷眼”。

作为教育工作者、作为家长，请按我们所相信的那样去生活，不要去像我们生活的那样去相信。

（作者系长沙市教育局宣统处处长）