每个人都是某本书的读者，甚至是追随者。休闲时、彷徨时、困苦时、愉悦时，在那一本本精心装帧的纸质书籍中，都能够找寻到那专属于你的精神家园。而在庐山市第一小学，就有这么一个地方，用一本本图书构建出了一方知识的海洋，滋润着每个孩子求知的心灵。

腹有诗书气自华,最是书香能致远。庐山市第一小学为引导同学们爱读书、会读书、读好书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，让校园内形成良好的读书氛围，激发学生读书的兴趣，并在读书活动中丰富知识、开阔视野、活跃思维、陶冶情操，投放了两台智能微图书馆成立了校园图书角。

据数据显示：校园图书角智能微图书馆日均借阅次数百余次，图书借阅率达95%以上，班级每月课外阅读图书6本以上占全班60%左右；图书定期轮转更替、季季上新，课外图书经过系统层层筛选，都是适合在校师生阅读的经典读物。

相比之前需要自行购买阅读图书，有的甚至除了教材外没有课外图书，班级每月课外阅读图书2本以上占比不足20%，课外阅读图书质量参差不齐，没有针对性。

人人阅读，让阅读触手可及。阅读正在以她独有的魅力影响着庐山市第一小学的每一个人，这是求知的渴望。在校园图书角，你总能看到这样一幕：排着长长的队伍，依次等候借书、还书，孩子们立于书柜之前，查找着自己心怡的读物，以及端坐一旁翱翔于书海的书虫。

在这样的一个空间里，它迎接着求知的心灵，任由他们无拘无束地漫游于其中，帮助他们独立思考，指引着他们与心仪的书籍相遇，觅得心灵的平静，使他们与自己一齐化为校园的风景。

援引美国教育部网站一段话：“能够阅读的孩子，是能够学习的孩子，而能够学习的孩子终将会在学习和生活中获得成功。”

成立校园图书角以来，学校将阅读融入课堂，融入生活的方方面面。课堂阅读分享会、好书推荐会、精彩课堂故事会、班级阅读课。

并将阅读融入“三会”理念推广全校，转化为能力成为一种习惯。会设计阅读手抄报、会做阅读笔记、会讲故事。

同时学校定期会举办阅读相关活动：文艺节、学校故事会、书签制作大赛、征文比赛、演讲赛，适逢世界读书日、六一儿童节、国庆节、元旦等节日会举办大型的文艺活动，将阅读吸收变成能力。

”读书是一种学习的过程，读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获，我就是从书中认识了聪明的诸葛亮、了解了四大发明、八大行星的。”2014级杨同学分享：

“校园图书角全面提高了学生的阅读水平，对丰富学生的知识积累有很大的推动作用，这也是我们创设书香校园的重要举措。愿图书角带给同学们的每一天都是快乐和充实的！”庐山一小查校长分享：

书是人类的精神粮食，是人类获得智慧的钥匙，是承载人类灵魂的航船。

阅读是一项长期的活动，只有坚持不懈每天阅读养成习惯，在阅读中求知、明理，方可提升生活品质。庐山市第一小学正用实际行动促进阅读，提高学生的阅读素养，指引学生拥抱、享受丰富多彩的品质生活！