一、科研教学医学实验室的现状

目前，高校科研实验室在建设和管理方面都是设置专人看管的传统模式。同时，每个临床教学课时和相关科研都有配备专门实验室。这种传统模式存在一些比较常见的问题。

①分科过细：学科覆盖范围广，导致科研教学实验室比较紧缺，实验室面积小，实验室人数受限，实验室开放时间短。

②仪器分散：实验室数量众多，导致使用率非常低，设备重复购置现象严重及设备更新速度慢。

③人员不集中：实验室采用专人看管模式，将实验室各个管理人员分散到各个实验室，没有统一管理和调配。不利于实验室利用率提高，也不利于对实验室管理人员的行为进行规范。

④学科分割：医学专业之间的界限明细，导致实验室之间也是被分割。

⑤实验创新差：目前，实验室主要用于做验证性的医学实验室，缺乏综合性、创新性和设计性的医学实验室。

二、科研教学医学实验室发展的市场前景

随着医学院招生人数的不断增加，医学教学水平的不断提高，科研教学实验室不能满足高校发展的需求。因此，为了满足高等教育改革的需要、满足医学改革并适应中国市场经济发展的需要，应不断对科研教学实验室加强软件和硬件建设并提升管理力度，故科研教学实验室市场有着广阔的发展前景。