刘成兵

张蕾

袁润燕

毛经文

陈淑华

刘启陶

梁靖

章丽方

王更强

倪进东

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南都讯 在第35个教师节，东莞举行了2019年教师节茶话会，会上，今年推选出的10名东莞市第二届“最美教师”首次集体亮相。他们中有的在艰苦条件下坚持援疆援藏、有的是在全国拥有一定知名度和影响力的专家、还有带着孩子和舞蹈作品在全国舞台获得金奖的幼师等。

今年的教师节茶话会以“教育梦 我的梦”为主题，通过歌舞、视频短片欣赏等形式，生动呈现了东莞教师爱岗敬业、辛勤耕耘、努力做好学生引路人的最美情怀，共同感受东莞教育70年的风雨历程。

据了解，今年4月至9月，东莞市教育局在全市组织开展了第二届“最美教师”推选活动，经过全市范围推荐申报、初选、网络投票、公示，推选出了十位“最美教师”。活动现场，对10名东莞市第二届“最美教师”进行了颁奖。

同时，今年市教育局还在全市开展致敬老教师活动，特别定制了精美的纪念品，赠送给全市258位从教超过35年的女教师及从教超过40年的男教师，十位老教师代表也被邀请到活动现场。

夫妻教师接力援疆　创办地方职校服装专业　张蕾：东莞市纺织服装学校服装专业高级教师

2017年1月，张蕾老师接力丈夫的援疆使命，远赴新疆支教，继续完善新疆建设兵团第三师图木舒克职业技术学校的服装专业。

完成服装专业创办后稳定发展

选择接力援疆，一开始是有顾虑的。张老师的腰椎有旧疾，又刚做完腰椎复位，而最让她牵挂的是女儿，夫妻轮流援疆，在女儿宝贵童年的三年时光里，只能轮流当爸又当妈。丈夫接受使命创办的服装专业三年为一个周期，刚刚打造起来的专业严重缺少专业带头人和教师，如果这个问题无法解决，专业将难以为继。短暂的纠结后，张蕾老师来到图木舒克市，成为新一批的援疆教师。

喀什地区图木舒克市陌生的环境、迥然不同的风俗习惯、急待沟通了解的一群维族孩子以及对家乡亲人的不尽思念，都是面临的考验与挑战。张老师工作之余的大半时间都在加班：从服装专业的规划调整，到专业耗材一针一线采买；从课程规划、师资培养、实训室、招生就业等一系列的规范化建设，到专业教学的“手把手”指导；从全校公开课的听评，教师信息技术水平、教学管理水平的提升，到对接校企合作、打造实训平台；从规划实施专业实训中心，到圆满展示毕业设计大赛，完成了服装专业创办后的稳定发展。三师职校服装专业从无到有、实训室从0到7个、学生从8名到471名，为三师职校的发展，为民族地区群众实现技能脱贫做出了应有的贡献。

夫妻接力援疆在两地传为佳话

在备战职业院校技能大赛国赛、自治区大赛的日子里，张蕾老师更是少有休息，2018年4月做了全麻手术4天后就带队到喀什参加自治区技能大赛。她连续两年指导师生代表三师、兵团参加自治区和全国职业院校技能大赛，累计获奖22人次，其中5人次获自治区一等奖；1人次获国赛二等奖，创造了三师职校、兵团的历史性最好成绩。一时间，夫妻接力、带病援疆，在疆莞两地传为佳话。

“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是张蕾老师秉持的教育理念。学生生活上有困难，她倾心相助，思想上陷入困境，她耐心引导，成为学生依赖的“知心朋友”和信赖的“人生导师”。

今年的母亲节，张蕾老师收到了一个特殊的“红包”，免试上大学的苏比奴尔·吾苏因发来一段话：“您不远千里来到新疆，忽略年幼女儿的成长，是为了照顾更多的孩子；您强忍身体伤病，是为了成全更多孩子的服装梦。这是天底下最深最沉的真情，谢谢您！妈妈！”

融入雪域边疆 援藏教师“输血”又“造血”　刘成兵：东莞市可园中学优秀语文教师

刘成兵，1976年1月出生，东莞市可园中学优秀语文教师。2017年7月，经组织选派到西藏林芝市支教。两年来，刘成兵老师“受得了清苦、耐得住寂寞、融得进雪域”，在教育援藏中打开了一片天地，将东莞先进的教育理念和务实的工作作风传播到雪域边疆。

教学方式因地制宜 学生爱上学习

初到西藏，听当地老师说：我们西藏男人太阳下从不戴帽子，刘成兵老师也脱掉帽子，强烈的阳光和紫外线灼伤了刘老师的眼睛，导致他的视网膜点状受损，还好治疗及时已基本痊愈。

2017年11月18日凌晨6点34分，林芝市巴宜区附近发生6.9级地震，当晚很多老师都受了惊吓，有些甚至吓哭了。刘成兵老师一边平复心情给东莞的家人报平安，一边安抚老师们的情绪。随后马上拿出了一份详尽的校园地震逃生演练方案，并制作PPT向全校师生讲解地震常识，通过组织实施演练，平复大家焦躁的心情。

刘成兵支教的巴宜区中学的学生大多数来自农牧区，天性活泼，课堂专注力较弱。刘老师用爱心去感动，用耐心去包容，让孩子们的心一步步走进课堂。为了让孩子们轻松上课，刘老师创建“汉语教学板块式”模式，将课程内容分块，结合东莞市教育局的智慧课堂以及微课理念，每5到8分钟进行一个带知识点的活动，孩子们非常容易接受。为了让孩子们能够潜心学习，静心专注，刘成兵老师还逐步引导孩子进入阅读的海洋。这种因地制宜的教学方式，孩子们喜欢，教学效果也好。

指导当地老师 进行课题研究

支教期间，刘成兵老师还不断指导当地老师，“输血”的同时不停地“造血”。他指导格桑卓嘎执教的写作课《记叙文开头指导》在“首届五省区民族中小学汉语教师教学大赛”获初中组一等奖；指导陈狄、辜那、大曲吉进行课题研究，课题《以活动为载体的自主式阅读教学的研究实践》已在林芝市立项开题。

林芝市教研室认可了刘成兵老师的做法，派他到米林县中学和波密县中学送教下乡并举行专题讲座，受到当地老师欢迎。2018年6月份，林芝市教研室特邀刘老师作为“2018年林芝市教师教学论文、教学设计、教学反思大赛”的评委，同年10月，又邀请他担任林芝市教研课题立项评委。

教学之余，刘成兵还和学校德育处同事一起构建巴宜区中学德育中长期发展规划和学校德育管理体系。一系列扎实的工作取得了丰硕的成果：2018年6月，巴宜区中学被评为“西藏自治区毒品预防教育示范学校”；同年11月，巴宜区中学又被评为“西藏自治区民族团结模范学校”；同年12月，打磨已久的巴宜区中学的“青少年模拟法庭”走进巴宜区人民法院“开庭审案”……

“95”后教师为白血病患者 送去“生的希望”　梁靖：东莞市水霖实验学校小学部四年级英语教师

梁靖，男，1996年出生，东莞市水霖实验学校小学部四年级英语教师。他是普普通通的一名小学英语教师，可却为一个素不相识的白血病患者成功捐献造血干细胞，让患者的生命得到了延续。他是全国第8040例，广东省第680例，东莞市第46例，也是东莞市首例成功捐献造血干细胞的人民教师。

梁靖大学时，学校组织了一次造血干细胞捐献，他留下了8毫升的血样。2018年10月16日，正在上课的梁靖突然接到一封来自中华骨髓库的邮件，看到信中说他成功地与一名血液病患者初配型成功，希望留下他的联系方式。他毫不犹豫地将自己的联系方式回了过去。11月6日，接到了东莞市红十字会的电话，希望他可以配合进一步的体检。11月11日他在东莞市人民医院进行采集高分辨血样配型和身体全面体检。

2019年1月11日，他被通知体检高分跟患者完全相符，需要进行二次体检，于是在1月17日进行了二次体检，并被告知将于2月25日在广州采集造血干细胞。梁靖说，当时他心里感到无比自豪，因为他觉得找到了自己的价值，因为自己能够给患者希望。

2月20日，梁靖来到广州军区广州总医院，他将要在这里进行造血干细胞的采集。21日就打了第一针动员剂，并且在第一天就出现了酸胀感，之后的几天剂量也在增加，腰酸背痛伴随着头晕头痛，以及感冒咳嗽，十分难受，不过想着患者此刻承受着更大的痛苦，与患者相比，他坚持了下来。

2月25日经过三个多小时的采集，医院一共从他身上采集了200毫升的造血干细胞。在采集过程中，他收到了来自患者给他的感谢信，信中写道“无情的病魔把我推向了恐怖无尽的深渊，当我的亲人与我配型都不符的时候，我一度觉得没有了希望”。

捐完造血干细胞后，梁靖说道：“从此我也有了一个跟我血缘亲的兄弟了，希望我的兄弟能够早日康复，笑对生活当中的一切困难挫折，明天也一定会更加美好”。

谈到捐献的初衷，梁靖谈到了他的一个邻居，一个十六七岁的孩子因为白血病而去世了，家里也因为治病搞得人财两空，父母久久不能从这个噩耗中走出来。他也希望能以自己的实际行动呼吁身边更多的人加入到这个行列中来，给更多的人生活的希望。

梁靖表示，如果有机会，他还会再继续捐献造血干细胞，帮助更多人。他也希望更多的爱心人士加入到捐献行动中来。捐献造血干细胞，能让更多患者获得新生的机会。他也表示，学高为师，身正为范。自己作为一名人民教师，也会在今后的教学过程中以身作则，继续热衷于公益事业，在教育教学活动中会以自身事件为例教会学生做一个有爱心，有社会责任感的人。

《尽莞讲》之教师节特辑

《尽莞讲》是南都最新推出的一个接地气的街头访问栏目，南都记者就热点话题走遍东莞街头，给有话要说的东莞市民一个麦克风，让大家在这个开放、轻松的平台畅所欲言。

最想对老师说：　如果再来一次，我会好好学习

“起初只是当作一份工作，这么多年下来，慢慢切身体会到作为老师的责任和幸福。”“当初做老师是因为这个职业稳定，有寒暑假。”“期望能成为学生喜爱，家长信任的人民教师。”……对“老师”这个身份，无论是一线老师，还是教研员都有着说不完的话。而学生们对自己的老师也有着送不完的祝福。趁着教师节，南都《尽莞讲》走上东莞街头，采访了一些老师、学生，对着镜头，大家尽情讲出了自己的祝福和期望。

老师有话说：　不知不觉中不再把“老师”只看做一份职业

为什么会做老师？

“当初是看上了寒暑假，而且做老师够稳定。”在东城二小当舞蹈老师的翟因豪，对于为什么做老师，他道出了十分朴实的答案。不过，4年之后，翟因豪不只是把“老师”简单地看做一份职业，慢慢开始感受到当老师的责任，也更多地体会到其中的情怀。

相比之下，虎门乐辉蒙台梭利幼儿园的尹佳佳做老师更多是受到了家人的影响。“我爷爷是一名老师，我自己又特别喜欢跟小孩子待在一起的感觉，所以我选择了当一名幼师。”对于章丽方而言，当老师则是她从小的一个梦想。“小学二年级的时候，觉得我们的语文老师漂亮、有学识又有亲和力，那时候就在想长大以后一定要像她一样。”2002年章丽方终于实现了这个梦想，她教历史已经17年了，目前在东莞中学南城学校教学。

今年过的是第几个教师节？

“这是个暴露年龄的问题啊！”当问到今年是过的第几个教师节时，于芳玩笑道。她告诉记者她是在1992年参加工作，今年已经是她过的第27个教师节，目前在东城五小教数学。于芳也是这期南都《尽莞讲》街头采访接触到教龄最长的、仍坚守在一线讲台的教师。

教龄20年的胡嵘苹，已经不再站在讲台上了，而她所面对的“学生”都是站在一线讲台上的老师，目前她是东城街道教工委办道德与法治教研员。“虽然我现在不再教孩子，更多的是督促、帮助老师如何更好地教导孩子，我认为这是对学生的另外一种表达。”胡嵘苹说。

“2013年从四川过来，今年在虎门乐辉蒙台梭利幼儿园过的第6个教师节。”作为幼师，尹佳佳老师说话的语气很温柔，“每天对着小小的孩子，都要有足够的耐心和爱心，不觉中也形成了习惯。”尹佳佳说，希望未来的工作上能够尽自己最大的能力去丰富自己的专业知识，带领更多的孩子们健康、快乐成长。

同样也是一名幼师的王芳在东莞市阳光幼儿园教体操，“每当看着孩子们在舞台上闪闪发光的样子，我就觉得特别自豪。”王芳说，希望在未来的路上，幼儿体操能够发展得更好，让更多的孩子能够接触到，并从中获得快乐。

学生哥有话讲　陪伴最多的老师学生念念不忘

作为学生，你心目中最念念不忘的老师是谁？他们有什么特质？当学生从青丝变白发，他们是否还记得当初手执教鞭的人？在《尽莞讲》教师节特辑学生部分的路访中，有很多学生提到老师认真、敬业、耐心……也有人给出了更“甜甜”的答案，认为“陪伴”才是老师最令人无法忘怀的原因。

知道今天是教师节吗？

对于现在很多人来说，“不放假的节日，都可以不算是节日。”可是教师节仍然是一个不一样的存在，很多人说起教师节、说起老师都会不由自主地甜笑。

南都记者向一位正在工作的环卫工人询问这个问题时，他拿下草帽，开心地回答了一句，“教师节嘛，大家都会记得，我虽然读书不多，可是每年这个节日，我也会默默想念我的老师，也会想起以前念书的时光。”

对于正处于学习阶段的孩子来说，他们也都可以毫不犹豫地回答出来，并且有些小朋友偷偷告诉记者，他已经偷偷为老师准备了一份小礼物，一张“自制”节日卡片。

最念念不忘的老师有什么特点？

在受采访的对象中，“陪伴最多的老师”上“最深刻”榜最多，诠释了那句“陪伴才是最长情的告白”。

在东莞市东城小学里，一位一年级的小朋友对着摄像机羞怯地说出，“最喜欢邓老师，因为她最可爱。”对于他的回答，旁边的小伙伴进行了补充，“因为邓老师是我们的班主任！经常和我们在一起。”三年级的学生说，“喜欢能带来课外知识，给我们讲故事的语文老师。”

在阔别课堂几年、甚至于几十年后，学生提起老师，尊敬依旧。一位居住在南城的市民说起，他印象最深刻的老师是高中老师，那名老师现在已经成为了国家级高级教师。他们仍然保持联系，每年教师节他都会发去祝福，从未间断。现在，这位市民也成为了一名老师。

老师的耐心和风趣也是学生念念不忘的一个原因。一位在茶叶店工作的阿姨说，小时候有位黄老师让她印象深刻，这位老师很耐心也很细心。另外一位在美容店工作的姐姐，念叨了几句“最深刻的老师”后说出，其实很多以前教的内容都记不起了，可是依然记得那位老师的课堂最多笑声。

你想对老师说什么？

这次路访中，你想对老师说什么？是《尽莞讲》学生部分的最后一题，大部分的受访者都给出了虔诚的感谢，“谢谢老师”、“老师辛苦了”、“老师教师节快乐、健康”。除了感谢老师、祝福老师快乐和健康，还有接受采访的街坊说道，“我想对他说，再来一次，我一定好好听你话，好好学习。”其实在老师的眼中，除了甜甜的祝福外，这些“再来一次”的话也让老师觉得感慨。

统筹：韩成良 刘辉龙 采写：韩成良 黄馨莹 杨静雨 刘辉龙