教育兴则国家兴，教育强则国家强。2019年两会的政府工作报告指出，要以现代职业教育的大改革大发展，加快培养国家发展急需的各类技术技能人才，让更多青年凭借一技之长实现人生价值，让三百六十行人才荟萃、繁星璀璨。举一纲而万目张。有顶层设计为遵循，提高补助标准、加快学历证书和职业技能等级证书互通衔接、增加对职业院校财政投入等具有实质性的举措也都在纷纷“落地生根”。以此为标志，职业教育迎来更加崭新的春天，年轻人也因此拥有了更多让人生出彩的机会。

对中高等教育来说，实习环节非常重要，尤其是职业院校，学生可边干边学，在实践中获得知识。但是近年来，职业学校校企合作的“顶岗实习”模式受到广泛质疑。据报道，近日，一些职业院校学生实习竟成校方“摇钱树”——学机电工程的却被安排去卖饮料，送一名学生去企业“实习”能拿上千元“管理费”……实习本是职业学校技能人才培养的重要一环，但记者调查发现，有的职校随意安排与专业不相关、不相近的实习岗位，有的职校把学生当成廉价劳动力“出卖”给企业。现在很多中职学校的学生，以“实习”之名，被学校安排到了南方的一些工厂，填补当地的“用工荒”。长时间顶岗实习，尤其是在各类电子厂的生产线上，工资微薄，打击了他们的工作热情，也严重危害了他们的健康，甚至存在一年级学生参与实习的情况。

职校实习成交易，可谓屡见不鲜。前段时间，澎湃新闻报道某职业院校会计专业学生在北京某游乐场鬼屋扮鬼、检查游戏设备，且工作超时、没有工资。虽然教育部等五部门印发的《职业学校学生实习管理规定》明确要求，实习岗位应符合专业培养目标要求，与学生所学专业对口或相近。但在实际层面，学校以实习“捆绑”学生、校方在学生实习中充当“包工头”、企业和职业学校“唯利是图”等等操作，几乎不曾间断。这期间，即便有教育部对违规组织学生实习的职业院校进行通报批评，但“别人的伤疤我不痛”的罔顾心态，加之真金白银的原始冲动，使得职校学生屡屡成为“打白工”的弱势群体。

职业教育是现代教育的产物，是广大青年打开通向成功成才大门的重要途径，基于此，它应当始终葆有正本清源的立场。职校实习成交易，这不是小问题。我们所持有最基本的常识，是成才梦不能被利益勾兑，职校实习生更不是企业“应急劳动力”。道理浅显易懂，那就请各地相关职能部门以此为令，用自己的执行力，为年轻的职校学生矗立起一道不可逾越的“底线”。（薛颖）