什么是财商？

财商简称FQ（Finanial Quotient）是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力。指一个人在财务方面的智力，是理财的智慧。

1999年，曾经有一本叫《富爸爸，穷爸爸》的书，轰动了全世界。作者是美国资深注册会计师罗伯特.T.清崎和咨询专家莎伦.L.莱希特。书中首次提出了财商的概念。

书中描写了一个“穷爸爸”一个“富爸爸”，“穷爸爸”只教孩子要好好读书，找到好工作，多存钱少花钱，工作要稳定，赚的少一点没关系。在“穷爸爸”眼里，钱只是用来花的，解决生活中的吃穿住用问题。而另一个“富爸爸”告诉孩子要学会理财，要让钱来“替你工作”，而不是“为了钱而工作”。他告诉孩子金钱从来不是真正的资产，我们唯一的，真正的资产是我们的头脑（思维方式）。

所谓财商就指的是让钱来“替你工作”的理财能力，特别是投资收益能力，是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力，是一个人在财务方面的智力，是理财的智慧，它包括三个方面：观念、知识、行为；和两种能力：正确认识金钱及金钱规律的能力、正确运用金钱及金钱规律的能力。

财商是必备能力

在现代社会，财商已经成为人们成功路上必备的能力。一个富人，如何能在一生中积累巨大的财富？答案就是：投资理财的能力。比如比尔.盖茨，在投身慈善事业后，通过理财使自己的财富不断增值，从而可以不断在慈善事业上投资，使慈善事业成为自身可增值的事业，实现了可持续发展。如果仅仅把钱分给穷人，则事情不会长久。

财商是与智商、情商并列的现代社会能力三大不可或缺的素质。可以这样理解，智商反映人作为一般生物的生存能力；情商反映人作为社会生物的生存能力；而财商则是人作为经济单元在经济社会中的生存能力。

中国人缺乏财商教育

前段时间大学生网上借贷闹得沸沸扬扬，很多大学生借贷后无力偿还，甚至出现“裸贷” ，反映出当前大学生的财商素养非常堪忧。也说明在教育阶段，对青少年的财商教育严重不足。尤其是对财商教育最关键的家庭教育严重缺失。

这里面，和中国的文化传统和家长普遍财商素养较低是分不开的，中国传统文化里耻于谈钱，认为“君子喻于义，小人喻于利”，对于财富的规律更是缺少认知。中国进入商业社会仅仅三十年左右时间，为人父母的一代对投资理财方面的知识严重缺失是历史的必然，更不论运用金钱的能力了。

但现代社会不会顾及个体的能力是否跟得上，社会发展迅速，跟不上的，只能自己吃亏。

犹太人的财商教育

对比财商教育方面做得好的群体，比如犹太人。在犹太人的财商教育思维里面融入了现代社会的价值观，个人的一生都是其规划的范围，个人追求，个人资源，都有理性规划，其最高目标是幸福的一生，财商是其规划的总体理论。

犹太人认为赚钱和理财的教育要从娃娃抓起，比如一位在以色列的中国母亲的经历：

一直以来，这位母亲秉承着中国“再苦不能苦孩子”的原则，做着合格的中国式妈妈：先把孩子们送去学校读书，他们上学的时候她卖春卷。到了下午放学的时候，他们就来春卷摊，这位妈妈就停止营业，在小炉子上面给他们做馄饨下面条。然而一天，邻居过来训斥老大：“你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你的母亲，而不是在这里看着你母亲忙碌，自己就像废物一样。”然后，邻居转过头训斥这位母亲：“不要把那种落后的中国式教育带到以色列来，别以为生了孩子你就是母亲……”。

后来孩子们从最简单的卖春卷开始，走上了各自的经商之路，只在短短数日之间，以前只会黏着妈妈撒娇的孩子就摇身一变成了精明的小犹太商人。一年以后，老大靠售卖中国文具，已经赚到了超过2000谢克尔(折合人民币4000多元)；老二以他14岁的年龄和文笔，竟然在报纸上开设了自己的专栏，专门介绍上海的风土人情，每周交稿2篇，每篇1000字，每月80谢克尔；老三是女孩子，她学会了煮茶和做点心，两个哥哥都很喜欢。不过，这些点心不是免费的，两个哥哥需要支付点心费用。

良好的财商教育不仅仅使人们汇集财富，更重要的是创造美好生活的能力。

开始我们的财商教育吧！

看到上面的例子中国的父母们有没有一丝感慨？我们应该给孩子什么样的生活理念和生存技能？现代社会早已不是自给自足的农业社会，也不再是计划经济社会，在国家倡导改革开放，进入商业社会的时代，我们应该警醒，财商能力已经成了生存必备的能力。

财商教育第一条箴言：

要锻炼一个人的财商，让他具有富人心态，首先他确实要学会放弃，同时也要学会克服，要学会走出很多障碍和阴影。

财商教育第二条箴言：

财商教育的根本目的是让人们获得自由，增加收入、减少财务问题的初衷，是减少人们在金钱上的虚荣心和攀比风。

财商教育第三条箴言：

财商教育要解决人类面对金钱的两大问题：恐惧与贪婪。而为了生活稳定这个假象，人们常常沦为金钱的奴隶。