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学生有尊严，教育何尝没有？教书育人，很重要的一点就是塑造人。而塑造人，注定了学生在价值观引导上，有一定的遵从性。

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刘雪松 | 文

还记得南京艺术学校被停课的那位黄老师吗？ 就是在课堂上训斥学生“妆化得跟鬼一样”“大学生没有大学生的气质，青春朝气都不知道去哪了”的女老师。

事隔5个月，在贵州黔东南三穗县一所中学，开学第一天，一大波离家返校的中学生，化着浓艳的妆，回到学校了。 网传的视频显示，为严格执行不得化妆的校规校纪，一位老师拎了一桶水、拿块抹布之类的，拦在校门口，挨个给排成长队的女生洗脸卸妆，卸完放行。 随之而来的，是一大波网友围观时的责骂声，指称老师此举是“简单粗暴”。

学校能否挺住网络舆情的压力，有待观察。 南艺这位女老师，就是在简单粗暴的网友指责老师简单粗暴中，被停课、被调查的。 但是对于学生浓艳化妆，什么方式既不简单粗暴、又立竿见影切实可行，“键盘侠”们是没有招数提供的。 他们习惯了以是否“顺眼”，决定自己是否“开炮”。 就这么简单，就这么粗暴。

与网友形成鲜明对立的是家长，还有一部分体谅育人不易的务实网友。 贵州这所学校，八成左右的家长，长年在外务工。 处在青春叛逆期的女生“自由度”大，“自主性”强。 她们中，一个浓妆，个个学样。 她们没好好观过世界，很容易被无界别的世界观所影响。 她们的青春朝气，很容易被社会的角色所涂抹。 这时候，不在身边的家长够不着管。 倘若身边的老师再不管，便形同荒滩上放羊。

中学生更要有中学生的青春朝气。 这是普世认同的审美标准，也是育人的责任所在。 站在校门口拎桶为女生卸妆的老师，就是育人岗位上的站岗人。 这样负责任的老师，家长和社会，应该是连连道谢都怕来不及。 面对这些没把校规校纪放在眼里的女生，有效的办法不是递给她们一打卸妆纸、一瓶卸妆水，也不是把她们简单粗暴地拒之门外，而是把校门守住，把校规守住，但又要把教书育人“一个不能少”的底兜住。 因此，老师与家长的处理方式可能不一样，但对于孩子的育人要求却是完全一致的。 家长赞同，是对老师育人责任心的高度认同，也是对老师真正发自爱心的支持认可。 因此，站在不同的角色，方知育人之甘苦。

那些以“践踏尊严”为女生打抱不平的吐槽派，是不能理解教育本身也是有尊严的。 当校规校纪被无视、被冒犯，这些不谙世事的孩子，其实已经一脚踏在规则的底线上了。 她们今天“出格”的每一步，都有可能是走向人生的歪道。 暑假返校，这些青春的脸蛋被浓妆所涂抹，其实是稚嫩的孩子被“社会化”了。 这时候，当和风细雨不能滋润，当校纪校规不能敬畏，给她们递一条湿巾，其实就递给她们重返校园的台阶； 是喝止，也是接纳。 告诉她们，校园的大门是敞开的，但是，请洗去脸上的浓妆，洗去社会化了的尘埃。

学生有尊严，教育何尝没有？ 教书育人，很重要的一点就是塑造人。 而塑造人，注定了学生在价值观引导上，有一定的遵从性。 遵从规则，尊重教育，遵循成长的基本三观与规律。 因此教育对于学生来说，天生具有一定的限制性。 卸妆进校园，不是老师践踏学生的尊严，而是践行教书育人的尊严，让学生的成长与未来真正具有立得住、行得正的价值与尊严。 这些道理都不明白的网友，是不配打抱不平说尊严的。

女生卸妆，网友也要卸下所谓“自由”“尊严”的滥爱伪装。 如果说贵州这所中学的门口，拎桶洗脸的卸妆，“鸡蛋”里还有一点简单粗暴的“骨头”，那就是，下一次，可以多拎几桶水，多备几条毛巾。