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前言

35个教师节，围绕“弘扬高尚师德，潜心立德树人”这一主题，我们将为您呈现老中青三代教育人的故事，他们当中有从教半生的老教师，也有新教师与中坚教师，他们的记忆里镌刻着太多难以磨灭的名字和故事，好老师讲好故事，愿他们的故事能为你带来前行的力量。

她的第一次教师生活是在重庆开始的，辗转反侧，她来到了成都市大邑县花水湾镇学校教书，时间流逝，她的学生还会时常联系她，向她问声好，道声谢。

她也想念他们，谢谢他们，谢谢他们带来的愉快时光。师恩难忘，今天，我们一起来阅读廖老师当初为人师的点滴。

文、图 | 廖丹

单位 | 成都市大邑县花水湾镇学校

叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃……一道道急促的铃声打破了原本寂静的夜晚；我拿起手机看着一串串陌生的号码，我知道是他们来了；接通电话，便听见对方激动地说：“廖老师，祝您教师节快乐呀！您知道我是谁吗？我们都好想好想您呀……”

“我也很想你们呢，我一定找时间回来看你们！”

每一条QQ消息、微信、短信，每一通电话、每一封书信，我都会以这句话结尾，因为这不仅仅是一种情感表达，更是一种爱的承诺！我想告诉他们：我想你，念你，一直爱你们！

2016年8月，我第一份工作的学校位于重庆市开州区最偏远的一个乡镇。这里山高，路险，地荒，人少；这里没有城市的灯火阑珊，拥堵人群，闪闪世界；这里只有一条狭短的街道，稀稀落落的几户人家，并且只要一下雨，这里就会停电停网停信号。但是，这里面的世界很单纯简单，老师们辛勤负责，学生们尊师爱校，乡民们淳朴善良。

当时我担任初一英语教师。初一新生刚入校便要举行一周左右的新生军训。开学那段时间教学工作并不算很忙，于是只要我有时间，我便去军训场地观看他们军训。由于恰好初一班主任那段时间有事，就拜托我帮忙照看班级，于是我与他们的感情也就更深入。军训的那一段时间，太阳特别大，再者这里海拔高，紫外线又特别强。训练中途休息的时候，同学们一群群地去外面小卖部买矿泉水喝，而有一部分学生，由于一周的零花钱有限，就只能默默地看着那群冲向门外的学生，或者眼巴巴地看着其他学生咕噜咕噜地喝着解渴的泉水。当时，我就跟学校的相关负责人反应了这个情况，不久后操场上便出现了由学校负责搬来的桶装水。我看着学生们一个劲地欢呼，自己也默默地欣喜了好久。同时，我还注意到学生们没有杯子喝水，于是我便去小卖部买来几大袋一次性杯子，并亲自发送到每个班每个学生的手中。他们欣喜地接过杯子，红着脸对我说，谢谢廖老师！

在教学期间，我发现每个学生心灵深处都希望得到老师不一般的对待，哪怕是细微的一句称呼，一个甜美的微笑，一个肯定的眼神，一个简单的拥抱，都能感染学生，激励学生。同样的，学生们的一句句“廖老师好！”“谢谢廖老师”“廖老师节日快乐”，或是一张张悄悄地放到我办公桌上的小纸条，或者一朵朵手工制作的小花，或是一包包能治疗我嗓子疼的药，或是一瓶瓶能温暖我心的水，或是悄悄为我举办的生日派对，或是过节时的每一条消息，或是看着他们一张张渴望知识的脸庞，一道道明亮的眸光，我都能感怀很久，怦然心动，我想这就是我当老师的意义吧！

2017年8月，我离开了重庆，来到成都市双流区的一个学校工作，这是我参加工作的第二年，也是我第一次担任班主任。恰好学校采取分层教学，我所带领的班级的综合能力在整个年级中属于最差的。9月份，学生参加社会实践活动，他们需要离开父母，离开学校，来到专门的训练基地。对于才刚刚进入初中的孩子来说，这算是很大的一个挑战。刚开始的时候，我怕他们不适应，还特意陪在他们身边，参观他们的寝室，看他们训练，查看他们的饮食状况，给他们拍照留念等等。在这短短的7天时间内，我跟他们之间建立起了非常牢固的感情基础。

虽然我所带的班级基础非常薄弱，但是无论他们在学习、纪律等方面犯了怎样的错误，我从来不用过激的言词去批评他们。学生纪律差，我就制定一系列的班级民主管理制度；学生习惯差，我就组织良好行为习惯养成教育活动并结合家校配合；学生学习差，我就经常跟科任老师和学生交流学习状况，根据实际情况调整教学；我通过运动会，诗歌朗诵比赛，主题活动等等来培养团队合作精神。就这样坚持了一学期，我们班从最差的一个班级一跃成为了最好的班级，无论是学生，学生家任老师，学校领导都喜闻乐见！

2019年8月，我又来到了大邑县花水湾镇学校工作。去学校的路上，我惊奇地发现，这周围的一切跟我工作的第一个学校实在是太像了！相似的地理环境，相似的学生背景，相似的处境。于是到学校的第一晚，我失眠了，我开始循环回忆我之前的教学经历，我之前教过的孩子们，我甚至拿起手机，翻看那一张张带着我无限回忆和牵挂的照片，又哭又笑，我想……我想我真的是想念你们了！

2019年9月10日是我国第35个教师节，也是我的第四个教师节。这一天，他们依然不期而至地祝福我，关心我，想念我，爱我！我们一起谈论生活，学习，学生，老师等等，久久不想挂电话，直到我承诺我一定一定一定找时间回去看他们!

我相信，作为一名老师，只要用爱心来对待孩子，用诚心来打动孩子，用热心去帮助孩子，用微笑去面对孩子，用真心去对待孩子，用心与每一位孩子交谈，我定能在平凡琐碎的工作中体会到老师特有的幸福和快乐！

教育生活态度

“在教师手里操着幼年人的命运，便是操着民族和人类的命运。”——倘使你相信教育的力量，或许会感叹教师的“负重”。

教师，“古者称师曰先生。”“国家兴衰，视乎教育。”百年国史已有镜鉴：教育盛，虽战乱纷争仍人才辈出、民力丰沛、国体向上；教育衰，纵四海平定歌舞升平也社会浮躁、未来迷茫、振兴乏力。

我们，铭记历史，尊师重道，关心粮食与蔬菜，关心教师与教育，关心民族与人类命运，而那些揣着一片丹心，操着幼年人命运的人，就好比为人们打开大世界多领域大门的人，相信，他们能够为人们照亮一方山河，一条恒途。

- 师者 乐者 -