前几年，媒体曾经报道过，幼儿园和小学男教师比例失衡严重，特别是幼儿园，几乎看不到男教师，文章指出，这样的男女教师比例，不利于孩子的健康成长。但这个事情的解决是一个系统工程，不是靠哪级政府或哪个学校能做到的。

但，现在，这种男女教师比例失衡情况，更加的严重，现在初中和高中也开始有一种“阴盛阳衰”的现象。走进初高中校园，做班主任的有女教师，带数理化学科的有女教师，甚至女教师做班主任和带数理化学科的超过男教师，更别谈文科的学科了。

这一现象很奇特，但奇特的背后一定有原因。

我们先来看来自教育部相关男女教师比例的数据，再来说说其中的原因。

一、数据说明的确阴盛阳衰

新中国成立70年来，各阶段专任教师总数不断攀升，其中女教师数量也在不断增长。

学前教育专任教师中女教师占比一直保持在93%以上，普通小学的女教师占比从1997年的48.28%上升至2018年的68.75%，普通中学（包含普通初中、普通高中）则从1997年38.16%上升至2018年的55.82%，高等教育女教师占比从1997年的35.21%上升至2018年的50.32%。

可以看出，20多年来，各教育阶段专任教师中女教师的占比均在不断攀升，但随着教育阶段越高，女教师占比相对越少。这也与我国当前中小学阶段尤其是农村小学和学前教育阶段教师女多男少的特点相契合。

下面一起来看看各教育阶段中“女教师”的详细数据：

截止2018年，学前教育专任教师人数为258.14万人，其中女教师占比高达97.84%。但这还不是最高值，早在2001年，学前教育女教师占比达98.43%，此后，该数值虽有降有升，但一直徘徊在98%左右。

2000年前后，普通小学专任教师中女教师占比一直徘徊在50%左右。2000年，普通小学专任教师中女教师人数达297.73万人，占比首次过半，达到了50.63%。

2001-2006年，普通小学专任教师数量逐年下降，女教师人数增长放缓，但占比仍超50%。2013年普通小学专任教师数量558.46万人，为1996年以来最低，但女教师人数仍处于增长状态，占比突破60%关口。

普通中学阶段专任教师中女性占比比重也在不断加大，从1997年的136.88万人，占比38.16%到2012年突破50%，人数达256.69万人。2018年，普通中学女教师数已占专任教师总数的55.82%。

据相关报道，2016年北京、上海专任教师中女性占比，普通高中阶段分别为71.9%、65.9%，初中阶段分别为76.3%、73.7%，而小学阶段均超过80%。不仅在上海、北京这样的大城市，中小学教师群体中“阴盛阳衰”现象在全国范围内十分普遍，且越往基层越明显。

二、为何女多男少？

这个原因很复杂，但最根本的一条是，工资低，男人从事教师行业，拿那么一点工资，养活全家人不容易，甚至还别人嘲笑。所以，男生即使大学读的是师范，一般会选择南方经济发达地区或工资较高地区就业，如果达不到这个目的，就会改行去做其他行业。

这就可以解释，为什么大学师范专业除部分学校男女比例失衡外，大多数师范院校男生是多于女生，结果到了学校，女生却被男生多的原因。

三、如何解决这个问题？

多年以来，针对中小学女教师比例偏高现象的讨论一直未停，提高教师职业吸引力，优化教师队伍性别结构也成了亟待解决的问题。

近年来，针对当前中小学阶段尤其是农村小学和学前教育阶段教师男女比例失衡的现状，各地纷纷出台政策，积极探索招收和培养更多男教师的措施。

如，江苏省自2010年开始实行免费招收培养幼儿男性师范生试点工作，每年招收300名男性幼儿师范生；

广西壮族自治区于2013年实施两年制学前教育免费师范男生定向培养计划，每年招收并免费培养100名男幼师；

福建省于2014年开展免费小学和幼儿师范男生教育试点工作，通过实行免费教育、专项公开招聘、免试录取教育硕士研究生、单列计划招生等优惠政策助推师范男生培养，为小学和幼儿园培养补充一批男教师；

湖南省于2016年起实施免费小学和幼儿园男教师公费定向培养计划，为小学和幼儿园培养补充一批男教师……

男教师匮乏、女教师偏多的原因是多方面的，但无论是男教师还是女教师，他们都为提高我国教育质量，培养出更多栋梁人才发挥了重要的作用，做出了巨大的贡献。

注：

以上数据均来自于教育部，部分内容来源中国教育在线。

1、普通中学的数据为普通初中与普通高中的总和

2、2011年以后职业中学归于初中数据内，此处的初中数据包含：初级中学、九年一贯制学校、十二年一贯制学校、完全中学、职业初中。

3、2011年后普通高中数据包含：完全中学 、高级中学、十二年一贯制学校 。

4、普通高等阶段教育包含本科院校（含独立学院）、高职（专科）院校、其他机构（点）。

5、数据均为人工统计，如有纰漏敬请谅解。最终以教育部为准。