国庆去了趟新加坡,被他们的精英教育洗脑了……

国庆假期一结束,又到了交换小长假亲子游心得的时候。 闭着眼睛都能猜到,接下来一周接送娃的时候,要和小

国庆假期一结束,又到了交换小长假亲子游心得的时候。

闭着眼睛都能猜到,接下来一周接送娃的时候,要和小区孩子妈妈们聊到的社交话题: 去了哪个国家? 参加了什么亲子游项目? 效果怎么样?

没错,真正的有娃家庭,小长假回来之后,讨论的不是买了什么日本电饭煲,或者是欧洲奢侈品,而是有没有带自己娃,参加些有意义有价值的假期活动。

偏偏不赶巧的是,这个国庆假期家里有事,出游计划泡汤,只能每天通过闺蜜一家出游分享来和大家聊聊: 我是怎么从新加坡亲子游里,发现他们的教育奇迹的?

新加坡,亚洲国家。

30年前是亚洲四小龙成员,30年后,它的整体基础教育,成了整个亚洲教育模板。

全球有超过40个国家和地区,采用的都是新加坡的数学教材,包括我们国内的清华附小的国际班也在用。 在国际学生的评估项目中,新加坡学生的数学能力和阅读能力,以及科学素养都排在第一位。

注意,国外的素质教育模式很多,为什么今天单独要把新加坡的模式来出来谈,就在于它教育的特色——数学能力/阅读能力/科学素养,恰恰是我们国内孩子在日常教育中最明显的短板。

幼儿园

ABCD儿童启蒙法

每天都有课外活动班

新加坡的基础教学,在全球首屈一指。

背后的秘诀来源于,这个从幼儿园开始,贯穿整个学习周期的国际ABCD儿童启蒙法

(Abecedarian Based Child Development)。

一句话总结: 重视孩子的体验过程,不是直接灌输结果和答案,而是引导孩子自己去认识和思考,最后得出自己的判断。

从幼儿园入学第一天开始,老师就会从日常的玩游戏和课堂中,有意识引导孩子们去认识事物。 比如为什么男孩女孩的洗手间不一样? 为什么这个食物要叫这个名字? 让孩子们主动描述参加某项活动的个人体验......

而这些从小接受启蒙法的孩子,根据研究显示,他们的大脑在不同年龄段对数学和阅读方面,会有更深刻的理解和认识,成就也更明显。

贯穿整个新加坡幼儿教育的,除了重视儿童启蒙,还强调兴趣探索。

在新加坡的幼儿园里,从周一到周四,每天都会安排课外活动班(周五是家庭日)。 这里的课外活动,绝不是老师带着孩子们在室外走走跳跳,唱唱儿歌跳跳舞那么简单。 是具体到不同科目的课外活动。 比如,第一天可能是英文戏剧; 第二天是音乐素养; 第三天是体育锻炼......

相较于国内来说,这些课外活动,都是由家长和孩子另找兴趣班参加。 但在新加坡,这些都是在常规教学项目里。

通过大量的兴趣体验,很多孩子能找到自己感兴趣的领域,先通识再个性化,真的做到了从娃娃抓起。

小学

200门课外选修课

野营,生存是必修课

在新加坡,小学的竞争才大。

首先,所有的孩子放了学,都要去参加CCA(Co-Curricular Activities),可以理解为“选修课”。 选修课项目繁多,接近有200门课外社团活动,所有你能想到的艺术、科学、体育、戏剧等等德智体美劳板块课程应有尽有,这构成了孩子的素质教育得分。

这个分数直接和升学挂钩,大家都知道,新加坡强调“精英教育”,从小学六年级开始就会有“分流制度”,根据学生的整体素质安排升学院校,所以,小学选修课是非常受重视的。

除了选修课,还有必修课——户外生存能力。

从四年级开始,学校每年都会安排各个年级的学生进行野营活动。 他们的野营活动不同于国内的轻松春游和秋游。

首先,野营时长有标准,3天。

其次,野营地点有要求,一般会安排在自然保护区或周边小岛,非繁华市区,重视真实野营环境。

再者,野营项目更加残酷。 要求有较强的生存能力,通过户外探险来提高野外生存技能,强调团队合作,切身体验人和自然的关系。

活动结束后,学校还会对每个学生的户外生存能力进行评估。 在学校看来,孩子虽小,但在进入社会之前,生存能力和学习能力是同等重要的。

如果培养出来的学生,只会读书,只会在课堂上解题,是远远不够的,还得到大自然中去学习。

从新加坡的基础教学不难看出,重视素质教育,强调个性发展,关注每个孩子的兴趣成长,是贯穿始终的教育理念。 当然,如果你再深入了解一点,会发现,它甚至有点残酷。

从幼儿园开始,到小学中学,学生还得在双语教学的基础上,学习第三语言、第四语言,面临升学考试的重重分流和筛选。

精英教育,靠的绝对不是某个家长和孩子的努力,而是源自整个社会和教育制度的共识,在孩子很小的时候,引导和赋予他探索学习方法,发现天赋,培养坚强独立的品格,才能在后来的竞争里,有足够的信心去面对困难和挑战。

有了闺蜜的这趟深度亲子游心得,我开始期待春节小长假了,与其看风景和买买买,不如带娃去看看别人是怎么做教育的,毕竟我也是第一次做家长,要学习的东西太多了!

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