人才能力分析新思维

目前的能力素质及其类似的分析模型,均聚焦于个人的能力、素质进行分析与评估。然而,我们发现它对人才与团队的能力培养仍然很有限,离预期效果相差尚有很大距离。

既然单纯、传统与流行的“能力等极”评估法则难以满足人才、团队成长的需要,我根据多年在人力资源管理领域中的经验、思考与研究,探索出“以职业能力为依据、以个人能力为核心,以团队能力为目标”的全新能力分析模型,如下图所示:(本人[黄树辉]原创的“能力分析新模型”)

l 职业能力分析

所谓职业能力,就是指从事某类领域、某种层级所对应职位工作所需要具备的特征与条件,比如HR总监,它属于人力资源管理领域的高层管理者,那么它的职业要求与财务、研发等领域不同,也与HR经理或专员不同。

进行职业能力分析时,可以立足于这三部分,即职业机会、职业驱动、职业要求。

职业机会,主要说明这类职业存在哪些职业性格,需要具备哪种职业心理,职业发展有什么倾向,以及可能会出现或需要防范的职业风险。

职业驱动,主要说明这类职业的驱动力来源,比如远大的职业愿景、现实的职业目标、隐含的职业企图等。

职业要求,主要说明承担这类职业,需要具备哪些职业认知,拥有哪些技能与经验。

l 个人能力构成

所谓个人能力,是指人们通过先天或后天获取、形成的人格、动机与本领。

人格,主要分析个人的为人、处事以及深层次的心理特质。与目前多数能力素质模型不同,没有把人格局限于相对不变的素质范畴,而是除了业内所关注的性格之外,还引入了心理、行为两大要素,只有针对性格、心理与行为三要素进行分析,才能更加完整地去剖析人才拥有什么样的人格。

动机,我们经常说“兴趣是最好的老师”,也经常用“有压力就有动力”来鼓舞人们,这些老百姓耳熟能详的俗语,无不说明一个事实,那就是人们的动机会影响到其能力水平的提升与发挥。人们在职场中相关的动机,主要由梦想、价值、需求、能量四类组成。

本领,就是通常说的能力,除了包括知识、技能、经验外,这里还增加了学力与潜能两部分。

l 团队能力组合

所谓团队能力,以职业能力为基本要求,根据个人能力水平的评估信息,挑选那些合适组成一个团队共事的人才一起形成团队能力。

不同个体组合成团队时,因为不同个体的人格、动机与本领是各不相同,所以它们之间存在相辅、相斥、共生三种组合反应。

欲要打造最佳团队,就需要从强强、互补、梯队等思路出发,合理调配各项能力、各个人才资源的组合。

l 个人能力新解

与个人能力相关十分紧密的职业能力分析、团队能力组合,本文暂略论述。下文针对个人的能力分析提供些新思维与突破,分享给同行们参考。

个人的能力分析,首先要根据上述能力分析新模型,针对个人能力的范围与分类进行新的解读,然后评估某项能力的程度,以及能力展示与发展的情况,最后找找出个人能力的优势与短板。

1. 人才能力太极图:如上文所述,个人能力是一种综合的体现,它不只包括大家所熟悉的能力(知识、技能与经验)素质(性格特质)之外,还包括心理情绪、行为风格、行事动机,以及外在的权力、资源与环境等因素的影响。并且这些构成或影响个人综合能力水平的因素,有些是先天形成的,有些是后天塑造的,有些是相对静态不变的,有些是相对动态变化的,如下图所示:(本人[黄树辉]原创的“人才能力太极图”)

根据冰山理论,冰山下的是素质,是先天性的,相对不变的;冰山上的是能力,是后天性的,可以改变的。而事实上,这种划分并不尽然,比如有一个人先天较为内向,不善言词,但经过某种外力的熏陶,他有可能出现180度逆转,成为能说会道的活跃分子。

根据上述思路与观点,可以把个人能力的构成,进行整合与简化,设计出3大内力、3大外力,共分19类,归纳为50个能力项(具体能力项此文略)。

2.个人能力的强弱程度:不同的个体,拥有不同的能力,每一种能力也存在不同的强弱程度,根据对应能力的从弱到强,划分为忽略、稍弱、平常、稍强、显著五个等级。(各等级详细描述此文略)

3.个人能力展示与发挥:不同的能力,或在不同时间与环境,它所被展示与发挥的情况是不同的,根据对应能力展示与发挥的程度从少到多,划分为忽视、较少、中等、较多、充分五个等级。(各等级详细描述此文略)

4.个人能力优势与短板:针对个人能力进行分析,目的是找到个人能力方面的优势与短板,以便扬长避短、人尽其才,并为人才培养提供方向与依据,如下图所示:(本人[黄树辉]原创的“能力优势与短板分析图”)

根据上图,针对个人能力强弱程度与能力展示、发挥程度对应的等级进行交叉分析,可以得知:

l 圆形区:这是个人能力的优势部分,是需要继续发扬光大的能力。

l 矩形区:这是个人能力的潜力部分,即有能力没发挥,需要给予平台与机会。

l 三角区:这是个人能力的误导部分,即能力不强,却被给了太多机会,需要逐步削弱。

l 圆环区:这是个人能力的短板部分,即能力弱也没给予机会,干脆就进行回避。

很多企业,在进行人才培养时,习惯不分“青红皂白”地全面培养,总想把人才打造成“又红又专”、无所不能的“奥特曼”。本人的观点有所不同,就是希望找到个人的优势,回避个人的短板。

打开APP阅读更多精彩内容