为教育的改革发展明确方针

从原始社会到现代社会,人类经历了千万年的发展,而教育,正是人类得以发展的重要环节。

教育见证了人类的发展。战国时期,孟子曾说道:“君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也”教育一词,便由此而提出。西汉时,汉武帝在长安兴办太学,开创教育体系。唐朝时,学校制度已经完善,中央有国子学、太学等,地方有州、县、乡学.开始确立了专业教育。清朝时,成立以京师同文馆,福建船政学堂为代表的学校,辛亥革命以后,学校在全国各地兴办起。

教育培养了人类的品性。陶行知曾说道:“教育是依据生活、为了生活的“生活教育”,培养有行动能力、思考能力和创造力的人。”美国的杜威说:“教育即生活。”从我们出生开始,教育便一直陪伴着我们,从爸爸妈妈教我们说话走路,到工作经历教我们如何融入社会,到满头白发教我们时间走的迅疾。教育培养了我们的能力,锻炼了我们,灌输给我们知识,培养了我们的品性。

教育也是各个朝代人们重视的对象。“办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任。”为教育的改革发展,明确了方针。

教育,贯彻着人类的发展,民族的文明进步、国家的发展强大,源自一代代年轻人积极进取、锐意创新,他们是先哲思想的传承者,是社会进步的推动者。在全球化的时代背景下,中国社会深度变革,这就要求教育部门和各类学校增强政治定力、创新教育理念,帮助广大青少年武装头脑、练就本领。学校教育不仅限于课堂,校园文化同样是一所学校共同价值观的体现,也指导着每一名青年学子的行为方式。学校应当为每一名青年学子搭建展示才华的平台,以一言一行促使其向真、向善、向美。

教育,是中华民族发展的基础,教育兴则国兴,教育强则国强,实现中国伟大复兴梦,应从教育做起。

因此,我们应抓紧教育,抓紧学习,为了中国未来的美丽蓝图,为了社会的发展,从我们做起,让教育发扬光大,让中国美丽富强。(汪利红)

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