首先，精神奖励大于物质奖励。每个人都喜欢受到表扬，大人如此，孩子更是这样，记得去年期末大班的一个孩子得到了一张生活小达人的奖状，孩子回家足足兴奋了好几天，而且让家长把奖状贴到了家中最醒目的位置。

第二，可以物资奖励，但最好不要用金钱奖励，可以给孩子买学习用品、卖玩具，如果给孩子钱，孩子最想花的是买食物或者是无节制的挥霍掉，这样做一定是适得其反的。

第三，要把握奖励的尺度，不要随意许愿，奖励的条件应是循序渐进，不要轻易失信。有的家长看到孩子有进步了，就大把大把的奖励，稍有欠缺就是打骂或诋毁孩子，如果这样孩子会越来越差。

第四，家庭奖励也应该有长效性。好孩子是夸出来的，其实夸也是奖励的一种方式，让孩子经常感到成功的喜悦。

明确、正确评价孩子的对与错。孩子在完成一件事情后，家长不要急着给孩子打上标签，要仔细询问其中的细节，任何人都不可能做得非常完美，更何况是个孩子。因此要先从孩子的描述中获知细节，家长针对细节对孩子在该事件中表现优秀的地方明确提出并作出判断，对孩子做得不好的地方也要明确提出并作出判断，还要适当给予引导，让孩子明白下次再遇到类似的问题应该如何正确地去处理。

大量的观察发现，适当的和得当的奖励，对孩子的身心发展，行为约束是有一定的正面帮助的；但弄得不好，可能适得其反，让孩子养成不良的物质意识和行为习惯。可见，奖励还需要考虑孩子的身心健康，奖励的方式和目的。如果是出于约束孩子不良行为，有些人是约法三章后去奖励，如果是出于肯定孩子进步的，有些人是在潜移默化中给予惊喜式的奖励。两者都能对孩子取得一定的激励效果，但两者的奖励方式是有区别的。