□本报记者徐佳倩

打上一局激动人心的曲棍球，合作完成一个“神奇”的物理实验，开展一次思维碰撞的讨论课堂……在齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区，走进任何一所学校，都会看到别具文化特色、寓教于乐的教育场景，而这只是我省成功推进义务教育均衡发展的一个缩影。

“五年前，这里大部分学校的教室，冬天取暖靠的还是‘炉筒子’，大部分校舍还是上世纪五六十年代的模样，教学设施十分简陋，教育水平落后。”梅里斯达斡尔族区教育局局长孙明向记者描述说。而今记者来到该区的几所学校，看到的都是教学楼整洁宽敞、多媒体教学设备配置完全、各类功能性教室里热闹非凡的画面。出现这样的变化是该区在短短两年间，举全区之力进行探索改革，提前两年在规定时间内通过国家义务教育基本均衡验收，最终在改善教学条件、进一步优化育人环境、全面提升教育教学水平上取得重大进展，现已实现义务教育均衡发展。

该区是一个以达斡尔族为主体民族的多民族聚居区。作为底子空、基础薄弱的教育区，该区这一成功转变，为全省教育体制机制改革提供了可行性经验，同时也让教育工作者、学生和家长看到了龙江在实现义务教育均衡道路上的稳健步伐。

在全区财政支出吃紧的情况下，几年来，该区累计投入资金1.5亿元，对全区20所中小学校进行建设，新建校舍2.1万平方米，维修校舍81910平方米，新建各类功能室300多个，购置了学生用机、电子白板、音体美器材等配套教学设备设施，多媒体教学设备班级普及率达91.92%，互联网入网率达100%，还招聘100名教师充实在各学校。不论是一贯制学校共和民族中心校，还是仅拥有52名学生的梅里斯镇五家子小学教育点，各科教师各类设施设备都一应俱全。同时该区还在加大民族文化挖掘、弘扬和传承力度上下功夫，民族特色逐渐成为学校创新发展的“引擎”。

“那个戴着黑色发带的女孩就是唐可心。”顺着雅尔塞中心小学校校长姜波手指的方向，记者看到一个敏捷灵活的酷女孩在曲棍球场上奔跑。唐可心是雅尔塞中心小学校女子吉雅曲棍球队主力队员，曾拿下全国青少年曲棍球个人技术测试奖的第一名。在这里，像唐可心一样热爱曲棍球运动的孩子有很多。姜波告诉记者，在民族文化教育体系中，达斡尔族传统体育项目曲棍球项目尤为突出，现在全区各校都开展了曲棍球教学活动，还组建了专业化球队。全区U系列U10、U12女子曲棍球队，三次代表我省参加全国比赛，取得过业余组亚军、专业组季军的好成绩，还为国家曲棍球后备人才基地输送了多名队员。

加大资金投入、平衡各类教学资源，得到的改善还远远不够。“要想赢得长足发展，教师队伍建设成为梅里斯达斡尔族区教育体制机制深化改革的关键一环。结合本区教育情况，教育局决定从秋季学期开始推进实施‘区管校聘’，优化教师资源。”孙明介绍，“区管校聘”的目的就是建立一支高素质的教师队伍，让教师队伍活起来、动起来，治庸治懒治散，最终提高教育质量，回归教育本色。

11月初，共和民族中心校率先完成了“区管校聘”体制改革。作为第一个“吃螃蟹”的学校，改革的动力和阻力不言而喻。但校长孟庆杰告诉记者，前期通过宣传解读政策，“区管校聘”理念得到全体教职工的理解和认可，按程序顺利完成了改革。现在，全区各校陆续推进“区管校聘”。

如今，梅里斯达斡尔族区教育教学资源丰富，不但教学质量稳步提升，受到百姓认可，还吸引了一批学生回流。今年，该区又被确定为齐齐哈尔市义务教育优质均衡发展领跑县区之一。