昨天，我看到孩子的家庭作业，终于体会到了什么是大语文政策，这跟我们小时候的作业完全是两个概念。

准备辩论赛，搜集相关知识，看着孩子在电脑里拼命的忙着，我感觉好像帮不上他的忙了

大语文政策，在慢慢的改变着教学模式，大语文改革的初衷是好的，大语文包括了语言文字认知，文学常识，文化素养，阅读理解能力，沟通表达能力，写作能力等综合素质，将来的孩子的综合素质尤其是在人文素养上，将有明显的提升。

曾经死记硬背的方式，已经跟不上大语文政策的需求，大语文更注重理解能力，分析能力，阅读能力，死记硬背肯定对这方面没有提升，想要提升，就必须从语言思维出发，在孩子脑海中养出“思维导图”，包括时间地点，发展脉络，有什么问题，最后如何解决，课本之外的相关内容等。

让孩子拥有阅读的兴趣，这是非常的难的一件事，首先要重新规划孩子的学习时间，给孩子留出阅读的空间，其次是陪伴式的阅读，尤其是在幼儿阶段，陪伴孩子阅读，是最有效的方式。

我能想到的帮助孩子学习的方式越来越少了，更多的都是需要他自己努力，或许，陪伴就是最好的帮助，给孩子做一个好的榜样，才是家长应该做的。