文|西红柿妈妈

近年来，国家普通高中的入学率不断降低，去年笔者所在的二线城市，中考升学率仅为54.1%。也就是说几乎有一半的孩子无法读高中，这些孩子只能选择小小年纪踏入社会就业或者就读职业学校，没有读高中的孩子自然就与大学无缘了。

因此，初中成为了孩子学习生涯中承上启下，非常重要的阶段，越来越多的家长对“小升初”考试非常重视。

“宁做鸡头不做凤尾”的选择真的正确吗？

王姐的女儿学习成绩一直不好，在孩子“小升初”时，王姐选择了“快乐教育”,她认为每个孩子都有自己的天赋，没必要“一棵树上吊死”，以女儿的成绩如果进入重点初中的重点班只能摆尾。这时，一个普通高中向她抛来橄榄枝，要孩子加入他们的普通班，他们承诺一定好好培养孩子。

王姐和老公商量后，他们认为，培养孩子的自信心很重要，如果孩子在重点班做了“凤尾”将得不到老师的重视，还不如去这所普通高中的普通班做个“鸡头”。说不定在老师的关怀下，孩子能取得不俗的成绩。

刚开始，眼看着重点班的孩子每天埋头学习，忙碌得似乎要分身，自己的孩子却每天很是轻松，放学回家就称作业做完了。他们更加坚定了自己的选择，“不就一个初中吗？我们读初中的时候，天天跳起腿来玩，还不是照样考上了大学，孩子总不能没有童年吧！”

不久后，夫妇俩发现孩子每天神神秘秘地，还特别注重打扮，本以为是女儿长大了，成熟了。可现实却给了他们沉重的打击，家长会后，老师私下给王姐说，孩子已经有了早恋倾向，而且学习成绩一落千丈，这样下去几乎没有考上高中的可能了。

回家的路上，王姐心里很不是个滋味，她非常自责自己当年的草率决定耽误了孩子的前途？

30年教龄的优秀班主任告诉我们，随着社会的飞速发展，教育观念应该与时俱进，“宁做鸡头不做凤尾”的观念早已跟不上现代的教育要求。

为何说宁愿让孩子在重点班当“凤尾”，也不要到普通班当“鸡头”？

1. 没有压力就没有动力。

重点班的老师有着升学的指标任务，所以他们对孩子的学习要求非常严格，孩子虽然要经历高压下的学习氛围，他们每天都有很多作业，有题海战术，非常辛苦。但是在学习压力下的孩子们，更容易发挥自己的潜能，辛苦了这三年，也许未来可以幸福三十年。

而普通班的老师升学压力不大，全班能有几个孩子考上高中就算完成任务了，他们自然不会“逼”孩子一把。

他们每天布置少量的作业，孩子甚至可以在学校就完成，回家可以放开手脚自由自在地玩耍。然而，轻松三年的后果有可能将来再也没有读书的机会了。

2. 近朱者赤，近墨者黑。

重点班的孩子大多能考上好的高中，他们为了这个目标不断努力，他们的心思都被学习占据了没有精力再去想其他不相干的事情。这些孩子们每天你追我赶，一起奋斗，只会越来越优秀。

而普通班的孩子，每天没有学习的压力，没有作业的压力，甚至无所事事。孩子正处在青春敏感期，懵懂的他们很容易就做出了与年龄不相符的举动，并且互相影响，比如早恋，擂肥等。

老师无奈地说：“毫不夸张地说，初中一个普通版80%的学生都开始了早恋，如果没有恋爱的孩子还反倒被其他同学嘲笑。”

3. 人脉无价

笔者有个朋友伦敦大学研究生毕业，一次闲聊中，他告诉我们：“我的同学大多都是博士，我的学历算低的，正是因为有了优秀的他们，我在各行各业都有熟人。”

知识就是力量，同等条件下，学历高的孩子一定会比学历低的孩子拥有更多的机会。重点班的孩子未来发展普遍会更好，和这些孩子做朋友，曾经的同学成为了各行各业的精英，有这样的人脉，未来之路自然可以争取到更多的资源。

明智的父母们都知道长痛不如短痛的道理，与其让孩子一生做着辛苦廉价的劳动力，不如在孩子学习的阶段狠心“逼”孩子一把，让他们未来有更多选择的机会。

宝爸宝妈们，你们在“小升初”时帮孩子做了什么样的选择呢？