都说性格决定命运,但孩子的性格怎么培养?

2012年,《纽约时报周刊》的编辑Paul Tough曾经写过一本书《孩子如何成功》,副标题是“坚毅、好奇以及性格的潜在力量”(中文翻译为《性格的力量》)。

这本书的初衷是指出当下美国教育的弊端,尤其是对认知能力的过分重视。他引用了大量研究指出,对于这一代的孩子而言,只教授数学和阅读是远远不够的,尤其是对那些在逆境中长大的孩子。

他认为,成功既不取决于天分,甚至也不取决于努力本身,因为努力只是一种现象,一个人之所以努力,与性格、动机、甚至成长环境都有关系。

作者总结了一个孩子获得成功的七个关键性格:坚毅、自控力、好奇心、责任感、乐观、热情和社交智商。不过,这些品质不仅仅是性格,同时也是技能,是可以学习和训练的。

这些“性格”,或者说,非认知能力,听起来当然都很美好,但培养得了吗?怎么教呢?

蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到:决定孩子一生的不是学习成绩,而是健全的人格修养。

提到“人格修养”就不得不说到围棋这项传统文化了。说起下棋,我们绝大部分家长认为下棋是才艺、是动脑、是安静下来,但这只说对了一小部分。围棋其实对一个人的性格磨炼会产生很大的影响。

我们常常讲“棋如人生”,不同性格特征的人在棋风上总会有所不同,但这决不仅仅是先天因素的原因,围棋对性格的后天发展和最终定型一直起着重要的调和作用。

可以这样讲,围棋就像一块试炼石,思想、性格中的点点滴滴都将在棋盘上得到锻炼。

围棋与性格

现代教育注重个性、能力和思维三方面的培养。在大力提倡素质教育的今天,越来越多的孩子对围棋有了浓厚的兴趣。特别是对个性有着双向调节作用。

下面针对一些孩子的个性进行分析:

1

好动的孩子

好动是孩子们的天性,静坐则较为困难,因此他们注意力集中时间比较短。但经过一段时间的训练,孩子们注意力高度集中在下棋上,许多家长反映孩子们学棋之后能“坐”下来。

2

内向胆小的孩子

有的孩子特别不爱运动,他们胆小、离不开父母。这样的孩子学习围棋中,和小朋友之间互帮互学,性格也逐渐开朗、活泼起来。

同时通过一盘盘棋局的对弈帮他们培养自信心、建立优越感,成为一个活泼可爱的孩子。

3

莽撞好动的孩子

有些孩子容易冲动,下棋时也是不计后果,但屡次失败的结局使他学会了谨慎。这样培训一段时间后,家长反映孩子在学数学等课程时谨慎了许多,得出一个答案后,往往要检查再检查后再确定。

4

任性的孩子

赢得起、输不起,输了棋便大哭大闹。这样的孩子随着学围棋的深入,利用围棋挫折教育的特点,会明白这是一种斗智斗勇的公平运动,要想赢棋只有靠自己的努力。久而久之,孩子也能面对失败,性格豁达起来。

其实人的性格本身就是在生活经历中不断调整形成的。

围棋之所以能对性格产生很大的调和作用,在于一盘棋的进程就相当于一个小的模拟人生,每一盘棋都是一次历练、一份沉淀、一些思考,汇集起来就是一段宝贵的成长经历。

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