历史教科书不断走向进步和完善。自去年历史教科书增加了清朝奠定今天的版图，今年的历史教科书正式取消了明朝出现资本主义萌芽的说法，也就把由来已久，那种把清军入关导致中国资本主义发展中断的说法彻底取消。

去年9月历史教科书确定了清朝奠定今天版图。

《中外历史纲要》目录

上图来源电子版的教材《中外历史纲要》。

去年版的历史教材用了两页的内容《疆域的奠定》来介绍清朝对中国疆域的贡献，其中明确提出：现代中国版图至此奠定。

按照《疆域的奠定》思路，正是清朝，将东北（满洲）、蒙古、西藏，新疆、台湾等纳入了中国版图。

台湾在元朝和明朝被称为“小琉球”，是朱元璋列出的15个“不征之国”之一，南宋、元朝、明朝曾在澎湖列岛设置澎湖巡检司（管辖澎湖，不管辖台湾岛）。明朝末年，东南地区的海盗郑芝龙进入台湾岛，汉族移民开始到台湾居住。但同时荷兰和西班牙的殖民势力也进入台湾，后来荷兰先后排挤出了西班牙和郑氏的势力。1662年，郑成功在大陆的据点基本丧失，于是带领军队击败荷兰殖民者，收复台湾。1683年，康熙已经完成了对汉地大陆的统一，因此命令施琅统一台湾。之后，清朝在台湾设置了台湾府，隶属于福建省。郑氏集团作为民间势力进入台湾，而清朝打败郑氏集团，将台湾纳入了大清版图。

与俄罗斯签订的《尼布楚条约》，是用现代国家方式确定疆域，也正式宣称了把东北（满洲）纳入了大清统一的版图。

大清把蒙古纳入版图则分了几个时期，清朝入关前，漠南蒙古就加入到清朝，清朝入关后，在与准噶尔汗国长期战争中，喀尔喀蒙古（外蒙古）加入清朝，后蒙古人占据的青海、西藏等归顺清朝。最终打败准噶尔汗国后，将新疆纳入版图。

但也有人提出，教科书的大标题是明清中国版图的奠定，故认为清朝是在明朝基础上奠定的。当然要把明及以前朝代的疆域扩大，就是把羁糜制的都算入版图。

新教材通过利玛窦的地图展示明朝中国的思想落后于西方

基于认为西方有的，中国早就有，所以中国学术界一直有资本主义萌芽说，但资本主义萌芽于何时，则有很多不同观点。“战国说”、“西汉说”、“隋唐说”、“宋朝说”“元朝说”等，最晚的就是“明清朝说”似乎整个中国就是一部资本主义历史。但现在研究来看，中国一直是中央集权的封建专制国家，是长期坚持农业为本的封建农业国家，不仅没有资本主义萌芽，而且长期是重农抑商，商业一直受到官方限制。说的最多的明朝资本主义萌芽，明朝是海禁最严格的时代，也就是闭关锁国最严重的时代，从何谈起存在资本主义萌芽？

今年，就是2020年，全国推行了最新的高中历史教材，正式取消了资本主义萌芽的说法。新教材的必修《中外历史纲要》上，第15课《明清经济与文化》中的《经济的发展与局限》中，介绍明清时期经济的发展，以及存在的问题。但不再说存在资本主义萌芽的说法。

新教材的内容

对于明清时期的经济的局限性，教材写到：“然而就全社会来看，男耕女织、自给自足的传统小农经济还占据压倒优势。日益僵化的专制统治，也压制和阻碍着社会的进步和转型。正当西方国家大步迈入近代工业文明的时候，中国社会仍旧迟滞不前，埋下了落后挨打的伏笔。”

教材的正文中没有提到资本主义萌芽，只是在“史料阅读”一栏中标注到：一些学者认为，这种生产方式近似于西方资本主义生产关系的早期形态，称之为“资本主义萌芽”。和过去的人教版教材相比，这里给资本主义萌芽打上了引号，并且标注只是一些学者的观点。而不作为历史的主流观点，学生不用只能回答这“一些中国学者”说的才算对。

新教材的相关内容

总体看来，历史教科书的编写再不断走向进步。