上午和老师联系了一下，也给外方老师发了个电子邮件。没想到我的外文写作水平太低又加上长久不练，不多的一段话，竟然使用了那么长的令人羞耻的时间，这充分证明，语言只有在使用的时候才会有用，否则学多少就会忘记多少。刚刚看了一个关于宇宙的一个六分钟的短视频，一种茫然之感充斥着自身，感觉人生在世，在宇宙的尺度上几乎毫无价值。而仰望星空后，发觉周围的一切蝇营狗苟都毫无意义。但是我们仍要过着蝇营狗苟的日子，只是想要活下去，有空的时候仰望一下星空。对了刚才看到的问题是：宇宙有没有可能是一个巨人的细胞？高赞回答中的视频确实令人印象深刻。如果有空的话，你可以去看一下，至少暂时忽略周遭的一切也好。

美丽的星空

闲话少说，言归正传。《思维的本质》还剩余三章，分别是第十七章思维训练中的观察与知识，第十八章教课与思维训练，第十九章结论。不知道这仅仅三章我又要写多久，但是我会用心写好我的感受的，认真写完一本书的读后感就这么难了，当初作者写这些书的时候又是如何殚心竭虑呢？不过原创自然多了几分随心，读者才需要寻章摘句的去理解。或许我永远无法明白阅读的真谛。我成了中国古书中可有可无的标点。我的读书笔记的价值或许也是如此无用吧。贩卖二手知识，永远不能真的为渴求知识的人解渴，但是它能让你觉得今天有长进，而不是又浑浑噩噩了一天。

17、思维训练中的观察与知识

本章主要分为这三个部分：观察的性质与价值，教育上观察的方法与材料，知识的传递。

我重读这段书的时候，突然发现没有必要如此寻章摘句的去摘抄文字。我只需要用最简单的语言概括整章，这样大家看的也许会更爽，也更简洁。

我们思维的提升需要材料，材料从何而来。从现实生活，从书籍资料和物质材料而来。观察能让我们积累更多直观的材料，书籍能让我们将从古至今的材料加以累积。所以我们人类就像一本书越来越厚，越来越厚重，每个人都能来几句唐诗宋词，史记也能记上几段，论语也能背个几则，并且还能够明白他们的意思。从这方面来说，今天的人更像是博学的人，古时候的人更像是今人的幼童阶段。不过唯一的差别是古人创造了绚烂的文化，但是近代科技发展以来，专业技术以及理论的发展也是日新月异，虽然有前人探索的遗迹在，但是也是今人奋斗的结果。

以前我在仿古景点拍照的时候总不喜欢现代的汽车占据C位，但是我想了想，汽车简直是现代人类的技术的集大成者，我如此的鄙视，实在有点儿小看天下英雄的味道，只显得我的浅薄无知来。

玛莎拉蒂

总结来说，观察的性质与价值很重要，因为它是材料积累的一方面；教育上的观察方法与材料是如何传播知识与思维模式；而知识的传递更是涉计到了历史的传承。如果说教育上的观察方法与材料是仅仅作用与一代人，那么知识的传递则会影响到当下以及以后的所有人。

其实今天我的写文方式与往常没那么一样，没有将这章书从头到尾重头到尾的读第二遍，但是我相信我已经明白了，这应该算是把它读薄了吧。下一章讲解教课与思维训练。敬请关注。