2019年11月29日，《哈尔滨市初中课程终结性评价指南》发布。中考指南的语文学科命题以《全日制义务教育语文课程标准》的内容和要求为依据，参考本届“五四”学制和“六三”学制初中毕业生在初中阶段所使用的教材内容。
文言文阅读篇目由2019年的15篇变更为2020年的16篇，其中：删减一篇《与朱元思书》；新增2篇，《庄子二则》之“北冥有鱼”和《礼记二则》之“大道之行也”。
课内文言文阅读篇目（16篇）
《曹刿论战》《醉翁亭记》《桃花源记》《岳阳楼记》《孟子二章》之“生于忧患，死于安乐” 《唐雎不辱使命》《送东阳马生序》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》《愚公移山》《马说》《核舟记》《陋室铭》《爱莲说》《庄子二则》之“北冥有鱼” 《礼记二则》之“大道之行也”
近十一年哈尔滨中考
语文文言文都出过哪些题？
2009年哈尔滨中考语文文言文阅读篇目为《陈涉世家》选段
2010年年哈尔滨中考语文文言文阅读篇目为《桃花源记》选段
2011年哈尔滨中考语文文言文阅读篇目为《口技》选段
2012年哈尔滨中考语文文言文阅读篇目为《送东阳马生序》选段
2013年哈尔滨中考语文文言文阅读篇目为《岳阳楼记》选段
2014年哈尔滨中考语文文言文阅读篇目为《公输》选段
2015年哈尔滨中考语文文言文阅读篇目为《唐雎不辱使命》选段
2016年哈尔滨中考语文文言文阅读篇目为《得道多助，失道寡助》选段
2017年哈尔滨中考语文文言文阅读篇目为《五柳先生传》选段
2018年哈尔滨中考语文文言文阅读篇目为《岳阳楼记》选段
2019年哈尔滨中考语文文言文阅读篇目为《送东阳马生序》选段
2009年：陈涉世家
阅读《陈涉世家》选段。回答9—12题(10分)
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕。从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻经、都、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
9．解释文中加点的词语。(2分)
佐： 比：
10．下列四组句子中加点词意思相同的一组是 (填序号) (2分)
①忿恚尉，令辱之 令初下，群臣进谏，门庭若市
②蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 树林阴翳，鸣声上下
③乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也 生，亦我所欲也
④攻大泽乡，收而攻蕲 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋
11．把下面两句话翻译成现代汉语。(4分)
(1)藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
(2)为坛而盟，祭以尉首。
12．陈胜的一番话为什么会使“徒属”“敬受命”? (2分)
答案：
阅读《陈涉世家》，回答7—10题(10分)
9．(2分)佐：辅助，帮助 比：等到
10．(2分)④
11．(共4分)(1)即使仅能免于斩刑，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。
(2)用土筑台，并在台上宣誓，用两尉的头祭天。
12．(2分)答案要点：他的话让士卒们明白已没有出路；给士卒们希望和信心。
2010年：桃花源记
阅读《桃花源记》，回答7～l0题(10分)
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
7．(2分)解释文中加点的词语。
(1)阡陌： (2)向：
8．(2分)下列四组句子中加点词意思相同的一组是 (填序号)
① 其中往来种作 ② 见渔人，乃大惊
王侯将相宁有种乎 至若春和景明，波澜不惊
③ 既出，得其船 ④ 设酒杀鸡作食
所识穷乏者得我与 衣食所安，弗敢专也
9．(4分)把下面两句话翻译成现代汉语。
(1)初极狭，才通人。
(2)村中闻有此人，咸来问讯。
10．(2分)南5f{刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么?
答案：
阅读《桃花源记》，回答7—10题(10分)
7．(2分)(1)阡陌：田间小路 (2)向：从前的、旧的
8．(2分)④
9．(共4分)(1)起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。
(2)村里的人听说来了这么一个人，(就)都来打听消息。
10．(2分)说明桃花源神奇美好，令其向往。
2011年：口技
阅读《口技》选段，回答8—10题(8分)
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尽而已。
8．(2分)解释文中加点的词语。
(1)中间： (2)名：
9．(4分)把下列句子翻译成现代汉语。
(1)宾客意少舒，稍稍正坐。
(2)忽然抚尺一下，群响毕绝。
10．(2分)文章结尾交代道具的 是为了侧面烘托口技表演者技艺的
答案：
阅读《口技》，回答8—10题(8分)
8．(2分)(1)中间：其中夹杂着 (2)名：说出
9．(4分)(1)客人们(听到这里)，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。
(2)忽然醒木一拍，各种声响全都消失。
10．(2分)简单 高超
2012年：送东阳马生序
阅读《送东阳马生序》，回答8～10题(8分)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
8．(2分)解释文中加点的词语。
(1)叩： (2)被：
9．(4分)把下列两个句子翻译成现代汉语。
(1)余幼时即嗜学。
(2)盖余之勤且艰若此。
10．(2分)作者是如何解决“无书”、“无师”这两个困难的?阅读第一段，用原文中的语句回答。
(1)解决“无书”的办法：
(2)解决“无师”的办法：
答案：
(一)阅读《送东阳马生序》，回答8～10题(8分)
8．(2分)(1)请教 (2)通“披”，这里是穿的意思
9．(4分)(1)我小时候就爱好读书。
(2)我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。
10．(2分)(1)每假借于藏书之家，手自笔录。
(2)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
2013年：岳阳楼记
《岳阳楼记》选段，回答8～10题（8分）
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忱其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
1．（2分）解释文中加点的词语。
（1）薄： （2）求：
2．（4分）把下列句子翻译成现代汉语。
（1）沙鸥翔集，锦鳞游泳。（2）微斯人，吾谁与归？
3.（2分）“古仁人之心，或异二者之为”中的“异”指什么内容？
答案：
1．（2分）（1）薄：迫近（2）求：探求
2．（4分）（1）（2分）沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在（在水中）畅游。[沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿（在水中）畅游。
（2）（2分）（如果）没有这种人，我同谁一道呢?[（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？]
3．（2分）古仁人不同于迁客骚人，能不受自然风物好坏的影响，“不以物喜，不以己悲”。
2014年：公输
阅读《公输》选段，回答8-10题（8分）
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰：“然胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“胡不见我于王？”
公输盘曰：“诺。”
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”
王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦。犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓椴楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
8．（2分）解释文中加点的词语。
（1）愿： （2）仁：
9．（4分）把下列句子翻译成现代汉语。
（1）宋何罪之有？
（2）义不杀少而杀众，不可谓知类。
10．（2分）从画线句子可看出，公输盘和楚王有着共同的心理。他们共同的心理是什么？
答案：
8.（2分）（1）愿：希望（2）仁：对人友善、又爱
9.（4分）（1）宋国有什么罪呢？
（2）自己说讲道义，杀少量人还懂得不合理，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。
10．（2分）从画线句子可看出，公输盘和楚王有着共同的心理。他们共同的心理是什么？
2015年：唐雎不辱使命
阅读《唐雎不辱使命》选段，回答8-10题（8分）
①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善。虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐且使于秦。
②秦王谓唐且曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐且对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先生而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
【注】三年制初中语文教材中，“秦王不悦”为“秦王不说”
8.（2分）解释文中加点字的词语
（1）加惠 （2）广
9.（4分）把下面两句话翻译成现代汉语
（1）受地于先生，愿终守之，弗敢易！
（2）以君为长者，故不错意也
10.（2分）为什么说秦王“易地”的要求是别有用心的？
答案：
8.（2分）（1）给予恩惠 （2）扩充
9.（4分）（1）（2分）（我）从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！
（2）（2分）（我）把安陵君看做是忠厚的长者，所以不打他的主意。
10.（2分）双方的实力强弱相差悬殊，一向以强凌弱的秦王以大易小，这让人觉得很反常，因而怀疑秦王是别有用心的。
2016年：得道多助，失道寡助
阅读《得道多助，失道寡助》选段，回答8-10题（8分）
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
8.（2分）解释文中加点的词语
（1）郭： （2）去：
9.（4分）把下列语句翻译成现代汉语。
（1）城非不高也，池非不深也
（2）多助之至，天下顺之
10.（2分）本文中，孟子认为在决定战争胜负的三个因素中，最重要的因素是什么？
答案：
8.（2分）（1）郭：外城 （2）去：离开
9.（4分）（1）城墙并不是不高，护城河并不是不深。
（2）帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。
10.（2分）人和。
2017年：五柳先生传
阅读《五柳先生传》选段，回答8-10题（8分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
8.（2分）解释文中加点的词语
（1）不详： （2）期：
9.（4分）把下列语句翻译成现代汉语。
（1）闲静少言，不慕荣利
（2）性嗜酒，家贫不能常得
10.（2分）除了性嗜酒，五柳先生还有哪两大志趣？
答案：
8.（2分）（1）不详：不知道 （2）期：期望
9.（4分）（1）他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。
（2）他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。
10.（2分）读书（好读书）；写文章（著文章或常著文章自娱）。
2018年：岳阳楼记
阅读《岳阳楼记》选段，回答8-10题（8分）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
8. 解释文中加点的词语。（2分）
（1）大观（_______）（2）景（_______）
9. 把下列语句翻译成现代汉语。（4分）
（1）浮光跃金，静影沉璧。
（2）先天下之优而忧，后天下之乐而乐。
10. “古仁人”能做到“不以物喜，不以己悲”，滕子京也有这样的胸襟吗？请结合文章内容说明理由。（2分）
答案：
8. （2分） (1). （1）雄伟景象 (2). （2）日光
9.（4分） （1）波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。（2）在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
10. （2分）有。“政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼”，体现了滕子京虽遭贬谪，却没有因此沉沦，而是积极理政，政绩显著，所以他做到了“不以己悲”。
2019年：送东阳马生序
阅读《送东阳马生序》，回答8-10题（8分）
①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒， 砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤鞍裂而不知。至舍， 四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同 舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
8.（2分）解释文中加点的词语。
（1）质： （2）敝：
9.（4分）把下列语句翻译成现代汉语。
（1） 余幼时即嗜学。
（2） 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
10.（2分）作者为什么“不敢出一言以复”？
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