孩子居家学习效率不高?自主性差?这几点家长做到了吗?

因为疫情开学延迟了,很多学校也选择了在线网课的形式,来帮孩子们继续学习。学生的“在家学习”需要老师的指导,也需要家长的帮助。在这个特殊的时期,家校合作变得尤其重要。于是,很多家长随之遇到了问题:不少孩子在家庭环境里上网课,容易注意力不集中。有没有什么办法,能帮助孩子提升线上学习的专注力?

为此,我想给各位家长提几点建议,希望得到各位家长的理解和支持。所有的建议汇聚成一个大的方向,就是要正确理解“在家学习”的完整含义。

一、积极进行自我调适,不向孩子传递负面情绪

恐慌和紧张情绪和“新冠病毒”一样有一定的传染性,家长如果不能调节好自己的负面情绪,也可能会传递给孩子,让孩子更加不安和紧张。请保持与外界的沟通,主动关注各种积极信息,可以通过微信、短信、电话等方式与亲朋联络,互帮互助。如果遇到确实难以应对的消极情绪,建议及时向专业机构进行求助。

二、为孩子创造适宜的学习环境

不是玩橡皮,就是看窗外的风景,不是乱涂画,就是盯着时钟发呆……对孩子来说,外界事物比写作业要有趣得多,他们自制力较弱,学习时很难集中注意力。这时,家长不宜责备训斥,而要帮孩子营造一个适宜的学习环境:

学习地点应选在较安静、少有人走动的区域,桌面保持整洁,及时移除与学习无关的物品;

当孩子在学习时,家长要降低说话及电子设备的音量,尽量不要中途打断孩子的思路;家长要为孩子配备高度合适的桌椅,此外还需保证空气流通、光照充足,呵护孩子的健康。

此外,家长还可以为孩子做个好榜样,以读书看报等方式陪孩子一起学习。适宜的学习环境,将有利于孩子专心学习、静心思考!

三、帮助孩子调好宅家上课生物钟

爸爸妈妈可以给孩子调好一个正常上课的闹钟,让孩子逐渐习惯正常上学的生活节奏。在网上看到不少娃控制不了自己的生物钟,早上10点才起的床,磨磨蹭蹭拖到中午12点才开始有“醒过来”的姿势,在学校已经是上完4节课的节奏,这样一闹腾,半天的学习算是划水了。所以父母要让孩子远离“假期综合症”,养成“停课不停学”的美好习惯,调一个和学校同频的生物钟是关键的第一步。

四、鼓励、激发孩子学习的兴趣

每天举办一次作业展览,家中所有学生的作业均在展览之列,优劣好坏众人评说。可自评、互评、大家评。评价时从具体题目,从细微处入手。多从正面鼓励,多用“这道题思路很清晰”“这道题心思很巧妙”“今天比昨天进步了一点”等肯定句,少用“太差了”“真糟糕”这样的否定句;多用“如果”“并且”这样的关联词,少用“但是”这样的转折连词。多用幽默句,比如“错哭了”就比“全错了”更容易被孩子接受。

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