疫情之下,中小学网络学习效果不尽人意

(白美芳)随着各地复工复产的节奏加快,什么时候复课成了众多家长和老师以及学生们所关心的问题。疫情以来,教育部门为了解决学生们上课的问题,采取了网课的形式,希望通过网课来对学生们传授知识,这也是针对目前不能开学的最好的解决办法。可是大多数家长反映,通过网课学习孩子们并没有达到预期的学习效果,尤其是中小学生的网络学习对比效果更为明显。其实这也是能明显预料到的结果,在学校和在家的学习氛围不同,而且由于学生个人的自控能力不同,家长的干预程度不同,导致学习效果大不相同。小学生自控能力较差,而且随着复工复产的开展,家长们对孩子学习的干预程度就降低了,很多家长没有时间在白天陪着孩子学习,就导致很多孩子拿着手机并不是学习,而是做学习之外的事情。中学生也是如此,不过相对来说由于中学生的自控能力教好一点,课业压力大一点,考试可能频繁一点,相对效果要好一点点,但是和在学校学习效果相比那还是出入比较大的。

随着网课的开展,老师们的压力也很大,每天要讲的知识要怎样被学生快速吸收成了他们头疼的问题,家长们压力也很大,很多家长对辅导孩子学习是力不从心的,老师上完课,孩子如果不能及时的吸收,课后作业的完成就成了家长最头疼的问题,有的家长是老师讲完一遍后,需要自己再重新给孩子讲一遍,他们才能听懂、学会。有的家长学历不是很高,辅导孩子比较吃力,所以只能不了了之,有的甚至纵容孩子抄同学的作业。网络学考验的不仅是老师的讲课水平,还有孩子的专注水平,吸收能力,以及家长的辅导能力。如果问谁最想让学校复课,那一定是家长们莫属。

网络学习的方式是很好的,只是到实施的阶段由于对象的个体差异以及家庭教育的差异导致教育结果并不尽如人意,网传有些学校一复课就要考试,学生们说考试一下也很好,可以让老师们知道他们所讲的并没有被全部吸收,虽然这是玩笑话,但是也表达出了一部人学生对网课学习效果的态度,不知道后续的复课还要等多久,也不知道教育部门对于学习效果不太好有没有什么对策,总之希望疫情赶快过去,孩子们能早日回到学习的圣地。

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