读书就好比到世界上最杰出的人家里去串门。——杨绛
4月23日是第25个世界读书日，红星新闻特别策划“读书打卡周”，特邀十余位文化名人作为“领读人”，在本周与大家分享，他们正在读什么书？这是一本怎么样的书？
每日，一位大咖，一本好书，与你的偶像，共赴一年一度的阅读之约吧！
【今日领读人】
叶嘉莹
|叶嘉莹：我为什么喜欢这本书？
中国的古典诗词伴随了我一生。我从一个童稚天真的诗词爱好者，逐渐步入古典诗词创作、教学、理论研究的道路。而在教学的道路上，我确确实实投入了自己大部分的生命。我更愿意将自己的时间与精力投注到引领更多的人——尤其是青少年朋友们，一起去认识中国古典诗词的美好，去吸收中华优秀传统文化的滋养。因此，我曾在天津、台北、温哥华、北京等地给幼儿园和小学低年级的小朋友们面对面讲授过古典诗词。
这本《给孩子的古诗词·讲诵版》，共收录作品218首，其中包括177首诗和41首词，唯一的编选原则就是要适合孩子阅读的兴趣和能力。对于只以刻画工巧取胜者不予选录，超出孩子认知水平者亦不选录，所选诸诗对时代、作家、体裁等数量之比例也没有限制。
中华优秀传统文化的传承对象主要应以青少年为主。一个人如果能够在青少年时期阅读、记诵一些优秀的古典诗词，可以对他一生产生深远的影响。作为一名教育工作者，我认为少儿古典诗词的教育决不能只停留在字、词、句、篇的白话翻译上。我们应通过选编经典、教青少年们诵读、并且要引领他们从诗篇得到感发，让孩子们感受到古诗词与自己的生命之间是有联系的，才能让孩子们真正喜欢上古诗词，也才能提升孩子们的品格与修养，中国的古典诗词也才能得到传承。
叶嘉莹谈古诗词
叶嘉莹出生于1924年，已经96岁高龄的她，一生致力于中国古典诗词的教学研究与普及，足迹遍布全球各地，教的学生有幼儿园的小朋友，有大学博士，从青年到老年，有教无类。她擅长以深入浅出的文字，把当代西方文学概念融会、应用于中国古典诗词的探讨和诠释，被不少网友称为“诗词女神”。
出生于书香门第的叶嘉莹，从3岁起便开始背《唐诗三百首》《论语》之类的古典文学。叶先生回忆，自己的开蒙书是《论语》，“‘子曰：学而时习之’，不像我的女儿后来在学校读的是‘来来来，来上学，去去去，去游戏’‘大狗叫，小狗跳’的课本，我们开始背诵的就是圣贤之言。”
“诗是心灵里最美好的情感，是人生中最纯真最高贵的东西，能够在自己孩童时期接触甚至记诵一些经典诗作，确实是人生一大幸事。”叶嘉莹说，“我是一位九十多岁的老人，从小就喜欢读诗、背诗，从事古典诗词的教学工作也已经70年了。这本不是出于追求学问知识的用心，而是出于古典诗词中所蕴含的一种感发生命对我的感动和召唤。在这一份感发生命中，蓄积了古代伟大之诗人的所有心灵、智慧、品格、襟抱和修养。所以中国传统一直有‘诗教’之说。”
曾有人问她：“中国古典诗词会灭亡吗？”叶嘉莹的回答是：“我以为不会。中国古人作诗，是带着身世经历、生活体验，融入自己的理想志意而写的；他们把自己内心的感动写了出来，千百年后再读其作品，我们依然能够体会到同样的感动，这就是中国古典诗词的生命。所以说，中国古典诗词绝对不会灭亡。因为，只要是有感觉、有感情、有修养的人，就一定能够读出诗词中所蕴含的真诚的、充满兴发感动之力的生命，这种生命是生生不已的。”
晚年的叶先生曾自比“残荷”，虽然零落，但莲蓬里面有莲子，莲子有莲心，只要有莲心，莲花就不会死。“我在等待，等待年轻人中有没有一粒种子，因为我的讲解而留在你的心里……我要等着，等着这一粒种子有一天会发芽，会长叶，会开花，会结果。”
|《给孩子的古诗词·讲诵版》是本怎样的书？
《给孩子的古诗词·讲诵版》是“给孩子系列”第三部《给孩子的古诗词》的进阶版。古典诗词大家叶嘉莹先生为了让更多的读者能领会到古诗词中所蕴含的感动和召唤，花费近一年时间，亲自为孩子选编、讲解、吟诵218首经典古诗词。
书中根据诗词内容精心选配了52幅中国古典绘画作品，并附二维码，扫描即可聆听叶嘉莹先生逐首吟诵及讲解全书所有古诗词。
叶嘉莹先生所作的讲解，包括作者生平的介绍、具体诗句的解释、单字的发音，以及诗词内涵的解读。内容丰富、知识性强之外，文字浅白易懂、亲切自然，蕴含叶嘉莹先生对古典诗词的真诚热爱。
节选
送杜少府之任蜀州
（唐）王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
讲解：这首诗是八句五言的律诗。五言律诗中，第三句跟第四句是应该对句的，第五句跟第六句也是应该对句的，也就是说，五言律诗除了有平仄的声调的讲求，另外还有对偶的讲求，这是我们中国语言文字的特色，只有我们中国的语言文字有对偶，别的国族的语言文字是没有对偶的。因为在中文里，“天”是一个字，“地”是一个字；“花”是一个字，“草”也是一个字——都是独体、单音才可以对。换作英文，flowers（花）的音节很长，而moon（月）却只有很短的一个音节，所以不能对起来。对偶是中国语言的特色，也成为了中国诗歌的特色，因此律诗中才有对句。这首五言律诗，甚至从开头两句就有对偶：“三秦”对 “五津”。