现代大学发展史上的一套具有开拓意义的丛书——以魏建、巩固主编的《我们的山东师范大学》为例|书评·大学

现代大学从诞生到当下已有一百多年的历史，有关现代大学的著作也有很多，但是，像陈平原先生总主编的“我们的大学”丛书这样的尚不多见。这套丛书以全新的编写宗旨、鲜活的人物形象和动人的故事，给读者打开了一扇既往大学发展史鲜有展现的窗户，透过这套丛书，我们可以感到，那些离我们远去的历史人物已经从永恒中走了出来，让我们感受到了他们的喜怒哀乐、体察到了他们的教育家情怀、把握到了大学发展的内在精神。其中，魏建和巩固主编的《我们的山东师范大学》（山东画报出版社2026年8月版）便堪称这方面的代表性著作之一。

本套丛书的总主编陈平原先生既是中国当代学术界最杰出的学者之一，也是标示当代中国学术和中国现代文学研究所企及高度的代表性学者之一。在深耕中国现当代文学研究之外，他还对大学教育情有独钟，出版了一系列有关大学教育的著作，这套丛书堪称是一次极富有探索和开拓性意义的尝试之举。其中的表现之一便是他继承了北京大学老校长蔡元培所倡导的“兼容并包”的原则，在大学个案的选择上不拘泥于外在的符号，而是着眼于大学的内在底蕴和精神，把真正体现现代大学精神的学校置于现代教育发展史的坐标上进行甄别和选择，从而选出了一批具有代表性的大学，从已经出版的23本系列丛书来看，既有享有盛誉的北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、吉林大学、山东大学等一流大学，也有河南大学、山东师范大学这类并没有多少华丽外衣罩身的普通高校。

山东师范大学既有章益、田仲济、傅统先、刘祚昌、安作璋等第一代学术大家，也有朱德发、张怿慈、陆有铨等第二代学术大家。正是这些大家，支撑起了山师这座“小庙”的四梁八柱，使之熠熠生辉。

值得肯定的是，这套书所表现的不仅是那些在大学教育史上留下了深深足迹的大家，每一本书的主编也都是在学术界享有盛誉的著名学者。可以这样说，这是一套名家主编的丛书。

《我们的山东师范大学》的主编魏建是山师自主培养并在这里成长起来的优秀学者，他三十来岁便在学术界异军突起，在此后三十多年的时间里，他深耕中国现当代文学研究领域，并在郭沫若资料整理与研究方面做出了具有深远影响的成绩。作为山师第三代学者的代表，他持续地传承和弘扬老一代学者的精神，成为山师故事最具有代表性的讲述人。客观地讲，如果没有讲述人，山师名家的历史可能会在浩瀚的星空中被不同程度地遮蔽，他们的精神也就失却了传承的再生链条。正是在此情形下，魏建义不容辞地承担起了续接山师文脉、赓续山师精神、讲述山师老师的故事这一使命。本书的第二主编巩固则在学校党委、行政的领导下，全力投入到本书的编辑工作中，协助魏建顺利地完成了这一宏大的工程，正是这种奉献和协作精神，使得山师故事有了更好地接续讲述下去的内在驱动力。

本书作为一本具有拓展性价值和意义的著作，在讲述山师故事时并没有循着那种只见宏大历史而看不到大历史中的个人的写作路径，而是独辟蹊径，通过讲述山师历史上的那些大家兼具有个人化的故事，进而讲述山师故事、折射山师精神，让山师的宏大历史有了最为坚实的支撑。

本书的探索还在于每位大家所讲述的许多人，是这些大家的同事、学生、亲属或外聘人员，这种兼容并包的原则，规避了既有写史注重依赖专家的写作路径，而把那些能够理解山师历史上的大家的老师请进来，请他们讲述出了具有温度、具有人文情怀的一部山师大家故事。像年过九旬的作者宋遂良老师、吕家乡老师，本人是山师历史上的大家，他们通过参与撰写本书的形式直接参与了山师当代故事的讲述，成为历史上绝无仅有的一段佳话；至于本书的其他作者，既有像杨守森、陈海宏、高毅清等为代表的专门从事文学研究和创作的专家型的撰写者，还有像聂清香、任建兰、杨桂文、高峰强等老师为代表的从事专业研究而跨界到山师故事的讲述中。这种风格各异、专业不同的故事讲述者，正在以相得益彰的形式凸显山师独有的大学精神。

作者：李宗刚 编辑：徐征 校对：刘恬