山海有约 三十而砺｜这是一场跨越山海的托举

宁夏吴忠市红寺堡区职业技术学校。

9月22日，“山海有约 三十而砺”闽宁协作的时代答卷网络主题传播活动采风团走进宁夏吴忠市红寺堡区职业技术学校，看东西部教育协作写下的动人答卷。

“在学校老师和福建帮扶老师的关心支持下，我要走出大山第一次坐飞机去云南昆明参加国家级比赛了。”近日，该校幼儿保育专业学生咸晓琴正在积极备赛，有机会一定要去外面的世界看一看，令她格外欣喜。

贺兰山东麓沃土绵延，是全国规模最大的易地生态移民集中安置区，吴忠市红寺堡区承载着数十万移民群众安居兴业、逐梦新生的美好愿景。斩断贫困代际传递、夯实乡村振兴人才根基，高质量的职业教育是关键抓手。

曾经，受区位条件、师资力量、实训资源等多重因素制约，红寺堡区职业技术学校存在专业建设滞后、教研能力薄弱、技能竞赛乏力等问题。

自闽宁协作对口帮扶落地以来，福建优质职教资源跨越千里山海，以“组团式”帮扶为核心，全方位、深层次、精准化助力学校提质升级，让偏远移民区的职业教育焕发全新活力，为移民子女铺就技能成才坦途。

买玉芳老师在建校初期就来到了学校，“刚开始职校的老师都是从中小学、幼儿园选调过来的，什么都不懂，专业课也不知道怎么上，实训也不知道该如何入手，可以说是在摸索中前进。”福建帮扶团队的到来，不仅带来了先进的教学理念，更为学校搭建起职业教育的教学体系。

咸晓琴将要参加的比赛就是学校教学改革的重要举措，福建教师团队将“比赛”作为撬动教学改革的支点，通过以赛促学来检验教学质量。

学生们在学校汽车实训中心实操演练。李雪雪 摄

自2022年起，福建泉州华侨职业中专学校、晋江华侨职业中专学校、南安职业中专学校等多所优质院校组建精锐帮扶团队，扎根红寺堡区职业技术学校开展全方位结对帮扶。

不同于短期支教、简单代课的传统帮扶模式，此次“组团式”帮扶实现全链条、沉浸式赋能，帮扶干部教师深度融入学校治理、教学改革、专业建设、师资培育等核心工作，帮扶团队负责人兼任学校校级管理职务，骨干教师牵头组建名师工作室、主导教研改革，将福建成熟的中职办学理念、管理制度、育人模式完整移植落地。

“帮扶前，学校参加宁夏区级技能大赛从未获得一等奖，如今累计拿下19个一等奖。设施农业与生产技术专业4名学生还夺得世界职业院校技能大赛铜牌，实现该赛事奖牌零的突破。”说起近年来学校取得的教学成绩，学校帮扶校长彭子建满是欣慰。

闽宁协作始终坚持“输血赋能、更重造血提质”的帮扶理念，聚焦本土教师队伍建设，打造一支留得住、教得好、有活力的本土职教铁军。

为打破地域资源壁垒、实现优质资源共享，在帮扶团队牵头推动下，闽宁协作中职学校联盟正式组建，汇聚两地优质中职院校资源，搭建起常态化联合教研、资源互通、协同育人、竞赛共训的一体化平台。东部前沿的职教课程、优质实训案例、先进育人经验跨越山海、落地红寺堡，让西北移民区的学子足不出校园，就能接轨东部优质职教资源，开阔专业视野、提升技能素养。

学生们在学校汽车实训中心实操演练。李雪雪 摄

职教之本，在于育人成才、赋能就业、惠及民生。闽宁协作不仅深耕校园教学提质，更全力打通学子成才就业“最后一公里”。援宁工作组充分发挥福建产业资源、企业资源优势，搭建两地校企合作桥梁，常态化推进校企对接、岗位实习、就业推介，全方位拓宽学子就业渠道。一批批红寺堡学子走出西北大山，赴福建优质企业定岗实习、研学历练，在东部产业一线开阔眼界、积累经验。

山海情深不止步，协作育人向未来。从硬件薄弱、师资欠缺、成绩平平，到设施完善、师资精良、赛绩亮眼、育人出彩，红寺堡区职业技术学校的蝶变跃升，是闽宁协作精准赋能教育振兴的生动缩影，是东西部协作“输血变造血、帮扶变共育”的典型范例。

宁夏吴忠市红寺堡区职业技术学校。

贺兰山下，匠心逐梦；山海同心，笃行致远，闽宁协作的育人之花将持续绽放移民热土，为乡村振兴、地方产业高质量发展源源不断输送高素质技能人才，持续书写新时代闽宁协作的崭新答卷。

天眼新闻记者 李雪雪

编辑 施平 胥芬芳

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