从“听课”到“闯关”：孩子们在这堂课里经历了什么

2026年09月23日 17:24:26 来自宁夏回族自治区

自动播放

9月23日9时30分，暴雨突袭，山洪奔涌而来，危急时刻，一声哨响，“应教官”冲上前，带队向高处转移——2026年中小学生安全公开课，在湖北省武昌实验小学东湖校区拉开序幕。

这堂沉浸式安全课，采用“情景推理+科普实验+成长仪式”的课堂形式，围绕中小学生日常出行、校园生活、居家安全、户外旅行四类高频场景，设置“晨行问道、校园修身、归家守正、山河知行”四大安全推理闯关，让台上台下上千名孩子一起，连闯四关，完成了一场从“听课”到“闯关”的转变。本次活动由应急管理部新闻宣传司、教育部基础教育司、共青团中央宣传部、全国妇联家庭和儿童工作部、中国科协科普部联合主办。

台上的“山洪”，台下攥紧的小手

台上“山洪”奔涌，台下不少孩子下意识攥紧了座椅扶手。

“演‘被山洪围住’的时候，我是真的害怕。”参加表演的明思齐说，“以前总觉得山洪、洪水离我们很远，今天才知道，看到河水变浑、水位上涨，第一件事就是往高处跑，不能停留。”

“这堂课的特别之处，是把风险‘演’在了孩子眼前。”湖北省应急管理厅教育宣传处副处长周怡介绍，公开课最大的初衷，是跳出传统安全教育“说教式、灌输式”的模式，采用剧本闯关、沉浸式体验的形式，让孩子从“听课者”转变为“参与者”——“最好的应急，不是危险来了如何救命，而是危险来临之前，提前预见、主动远离。”

“开门杀”怎么防？

第一幕“晨行问道”中，现场还原“开门杀”的场景：路边小汽车突然开门，骑行学生险些撞上，全场“哎呀”声一片。

“那辆车一开门，骑车同学差点就撞上去了，看得我手心都出汗了。”坐在台下观看的小学生蔡芷睿说，“交警叔叔教我们‘反手开门法’——用离车门远的那只手开门，身体会自然转过去，眼睛就能看到车后方。以后我坐车、下车一定先看再开，也要提醒爸爸妈妈这样做。”

两条法律红线——不满12周岁不能骑自行车上路、不满16周岁不能骑电动自行车——也被交警用互动问答“种”进了孩子们心里。

容易被忽视的校园风险

第二幕“校园修身”，暴雨中的教学楼楼道口眼看就要发生踩踏。“双手护住胸口，侧躺时双膝前屈护住胸口……”校园安全员一边讲解，一边带着全场学生做起自我保护动作。台下，上千名孩子齐刷刷跟着比划。

紧接着，一个浑身淋湿、瑟瑟发抖的同学被“请”上台。失温，这个容易被忽视的校园风险被生动拆解：失温的本质不是天冷，而是身体产热赶不上热量流失。现场提醒：看到同学淋雨发抖，要第一时间转移到避风温暖的室内，脱下湿衣、缓慢复温，切忌用温度过高的水洗澡。

“找茬”与惊叹：识别居家危险

第三幕“归家守正”，课堂搬进了客厅和厨房。插线板超负荷、围炉煮茶不通风、燃气灶旁堆可燃物、楼道飞线充电……学生们化身“找茬达人”，一处隐患都不放过。

“烟囱效应”实验登场时，全场发出阵阵惊叹。透明装置里，烟雾沿着竖井肉眼可见地向上“蹿”。“太吓人了，烟真的‘唰’一下就上去了。”五年级学生胡沐辰说，“以前我只知道着火要赶紧跑，现在知道了，楼道里全是烟的时候不能往下冲，要关好门、固守待援。”

“很多安全风险看不见、摸不着，光靠口头讲解，孩子很难理解。”活动有关负责人说，设置这些实验，就是把抽象原理直观化、可视化——让危险“看得见”，孩子“看得懂”，记忆才会更深刻，“也帮助他们纠正生活中的错误认知，从心底建立安全底线。”

站台上的两道“物理题”

第四幕“山河知行”设在高铁站台。“伯努利原理”实验，让“为什么不能越过黄色安全线”不言自明；尖端放电实验讲解，让全场“哇”声一片。

学生张元晞说，“原来下雨天在站台打伞那么危险，伞尖离电线太近真的会‘放电’。我要回去提醒家里人，雷雨天远离电线杆和高处。”

5位公益宣传大使送来“安全锦囊”

这堂公开课还有一份特别的“惊喜”。中央广播电视总台主持人撒贝宁以应急管理公益宣传大使的身份，通过视频送上“安全锦囊”：“山河再美，也要心存敬畏。安全，永远是奔赴山海的第一前提。”王音琪、李梓萌、丁柳元、刚强等公益宣传大使，也分别围绕交通出行、燃气安全、防溺水、居家安全送出寄语。

每闯过一关获得一枚安全印章，集齐四枚后，孩子们共同点亮“安全成长树”。当大树瞬间枝繁叶茂、金光灿烂，全场响起热烈掌声。

久久为功：一堂课之后

“安全不是上完一堂课就一劳永逸。”周怡说，安全事故很多时候源于疏忽和遗忘。回望总结，就是要时常复盘反思、排查身边隐患；久久为功，就是要常态化、持续性开展安全教育，把安全意识融入日常的一言一行。“我们希望这堂课在孩子心中播下一颗安全的种子，也鼓励孩子把安全知识带回家，实现‘小手拉大手’——教育一个孩子，带动一个家庭。”