让泥土“开口说话”，贵州建设职业技术学院探索非遗美育新实践

为深入推进校园美育建设，贵州建设职业技术学院积极响应贵州省第八届大学生艺术展演活动，广泛动员师生参与，认真遴选优质作品，高效完成项目申报与送展工作。其中，依托“陶艺大师工作室”开展的牙舟陶传承实践，将600年历史的国家级非遗牙舟陶引入职业教育体系，探索非遗传承与美育育人相结合的新路径。

如何让传统技艺走进校园、融入教育，让非遗在新时代焕发生命力，是贵州建设职业技术学院“陶艺大师工作室”持续探索的方向。教师刘元海、寻星依托工作室，将牙舟陶制作技艺融入人才培养和艺术实践，让学生在认识传统技艺、学习陶艺制作的过程中感受艺术之美。

贵州建设职业技术学院与贵州柴烧文艺创作有限公司共同开发夜郎谷系列产品

不同于传统师徒制主要依赖口传心授，工作室探索构建“校—社—企”协同模式。学校发挥教育教学和人才培养优势，开展分层教学；社区参与普及推广，扩大牙舟陶的社会影响；企业则参与产品开发和成果转化，推动传统技艺与现代生活需求衔接，逐步形成从人才培养、技艺传承到产品创新的实践链条。

在教学实践中，学生从认识陶土、了解工艺开始，通过塑形、创作等实践环节接触陶艺，在动手操作中感受传统技艺的工艺特点和审美价值。与此同时，工作室结合现代审美开展产品创新，与贵州柴烧文艺创作有限公司共同开发夜郎谷系列产品，进一步探索传统陶艺与现代文创产品结合的路径。

非遗牙舟陶进入清镇市第三小学

非遗融入校园，也拓展了美育的实践空间。工作室将牙舟陶带进贵州省清镇市第三小学，让基础教育阶段的学生也有机会接触陶艺、体验传统技艺。对于职业院校而言，这既是非遗传承方式的拓展，也是学校发挥专业优势服务社会美育的一次实践。

从职业院校课堂到基础教育学校，从大师工作室到企业产品开发，牙舟陶的传承场景不断延伸。通过学校育人、社区推广、企业转化，传统技艺与教育教学、社会实践之间形成更加紧密的联系。

此次参加贵州省第八届大学生艺术展演，为贵州建设职业技术学院展示美育建设成果提供了平台。学校将以此次展演为新起点，继续依托“陶艺大师工作室”等平台，推动非遗传承与职业教育、美育实践深度结合，引导学生在传统技艺学习和艺术实践中提升审美素养、实践能力和创新意识，让更多传统技艺走进校园、融入课堂，在新时代教育实践中得到传承与发展。

贵州教育报记者 何雨家

编辑 皮亚丹

二审 廖波

三审 赵宏斌