名师领航赋能成长！“教育家精神在毕节”巡回领航项目首场活动在大方县举行

9月23日，由北京师范大学教师教育研究中心、毕节市教育局、毕节市教育研究院联合主办的“教育家精神在毕节”巡回领航项目启动仪式暨首场活动在大方县第一中学举行。本次活动采取线下集中参训与全市线上直播研修相结合的方式，350名县域校长、骨干教师现场参训，全市中小学教师通过直播同步收看，实现首站研修全覆盖。

上午9时，活动在大方一中百鸣报告厅正式开始。北京师范大学教师教育研究中心主任朱旭东教授作题为《教育家精神的时代价值》的主旨报告。报告立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，从教育强国建设的高度，系统阐释了心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求等教育家精神核心要义，指出教育家精神是教师专业发展的高级状态，为全市教师把准了“为什么学、学什么、怎么悟”的方向。

报告还结合国家教育政策导向提出，基础教育要着力培养拔尖创新人才，把好奇、质疑、想象、问题解决等创造力的培育融入课堂教学；要树立健康第一的教育理念，加强学校健康教育；广大教师要走好专业发展、职业发展、全面发展之路，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

主旨报告后，进入“教育家精神的在地实践”环节。毕节市第一中学朱启平老师以《教育的温度：课堂内外教育家精神实践》为题作专题分享。

朱启平老师是土生土长的毕节人，目前正在北京师范大学攻读教育博士学位。他出身大山寒门，学成返乡，十三年如一日坚守讲台，做学生温暖的引路人。

分享中，朱启平老师阐释了“有温度的教育”的内涵：教育不仅是知识的传递，更是情感的交流、人格的塑造和生命的触动。他说，教育家精神并非遥不可及，它流淌在日常教育教学生活中，贯穿于课堂内外的每一个细节；有温度的教育以立德树人、因材施教为根本，要延伸到家庭、社区和社会实践。

从求学时代讲起，朱启平老师分享了“相信是力量”的故事。他出生乡村教学点，一路考入北京师范大学并攻读硕士、教育博士，始终相信教育能改变命运。求学期间，他牵头组建支教队返乡支教，为大山孩子播撒理想火种，在社会关注和希望工程支持下，当地建起一所公办希望小学，办学条件明显改善；为兑现“好好学习，启平哥在毕节一中等你”的承诺，他放弃省城贵阳的工作机会，选择回乡从教。

十三年来，他记住每一名学生的名字，自编读本带领学生晨读；累计手写千余张生日贺卡，亲笔回复学生书信275封；坚持批阅学生周记，关注学困生的学习起点和最近发展区；陪伴留守学生过节，把“花小钱办大教育”落到日常。他还发起“晨曦微光”助学项目，个人捐资12万余元，先后将全国基层就业卓越奖3万元奖金、北京师范大学“四有”好老师校友奖励计划5万元奖金全部投入其中，并与市慈善总会合作，升级为毕节市慈善联合总会“晨曦微光”教育公益基金，累计帮扶困难学生70余人，助力350余名山区学子圆梦大学。他的育人故事被中央广播电视总台拍成纪录片《我的故事》广为传播，他本人先后荣获全国基层就业卓越奖、贵州省优秀共产党员、第九届贵州省道德模范等荣誉。

“校长把老师捧在心上，老师才把学生捧在心上。”朱启平老师说，信任是教育的前提，教师应当敬畏生命力量，充分看见和相信每一名学生的成长潜能。

下午2时30分，同课异构教学研讨活动开始。大方县第一中学段光彦老师、滨州实验中学刘玉华老师围绕高一数学《2.2基本不等式》开展同台课堂展示。两位授课教师立足同一教学内容，结合各自地域学情与教学理念，呈现出风格迥异、各有亮点的教学课堂。

课堂展示结束后，两位教师依次开展课后说课。全体参训校长、教师围绕“教育家精神如何在课堂教学落地见效”开展集中研讨，结合两节示范课交流探讨如何将启智润心、因材施教的育人智慧融入学科课堂，研究落实立德树人根本任务的实践路径，实现跨区域教学理念与实践经验互学互鉴。

随后的交流环节中，校长代表聚焦教育家精神引领下的学校治理与教师队伍建设分享思考，一线教师代表立足课堂教学实际交流践行教育家精神的做法体会，进一步深化了参会人员对教育家精神本土化、课堂化落地的理解认知。

活动最后，朱旭东教授专程赴大方县万松实验学校开展实地调研。调研组实地察看校园环境与功能场馆建设，详细了解学校办学沿革、校园文化打造、学科基地建设、师资队伍培育、教育教学质量等情况，认真听取学校办学工作汇报。

对学校深挖万松书院历史文脉、抓实学科基地建设、培育一批省市县级教学名师和骨干教师、教育教学质量稳居全县前列的办学成效，朱旭东教授予以充分肯定，并围绕乡村学校教师专业发展、教育家精神进校园落地、校本课程开发、学科基地提质增效等方面提出专业性指导意见。

参训校长、教师普遍反映，本次活动内容充实、贴合基层实际，既有理论高度，又有课堂实操示范，回去后将结合校情、班情做好消化吸收，切实推动教育家精神贯穿教育教学全过程。

据了解，“教育家精神在毕节”巡回领航项目后续将在全市七县（市、区）陆续开展，通过专家引领、典型带动、课堂实践相结合的方式，推动教育家精神从理论宣讲走向课堂实践、从顶层理念落地乌蒙大地，持续助力毕节教师队伍建设和基础教育高质量发展。

特约通讯员 张伦勇

贵州教育报记者 陈瑞

编辑 皮亚丹

二审 廖波

三审 赵宏斌