【1077作家说】以笔为灯，以读润心——访《阅读无界--从线下到线上的课外阅读实践》作者樊芹

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2026年09月24日 15:56:06 来自北京市

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他拥有敏锐的洞察力，

用文字跨越时空触动人心。

无论是小说、诗歌还是散文，

他的作品总是让人产生共鸣，引发思考。

他拥有丰富的创造力，

把生活的点滴转换成具体的文字，

以深刻而独特的见解诠释世界。

他通过对寻常事物的深入观察和想象力的发挥，

能够创造出引人入胜的故事和情节。

他拥有果敢的勇气和责任感，

他有着独立的思考和见解，

他敢于表达自己的观点和思想，

他们通过作品，弘扬真善美，鞭挞假恶丑，

引发公众的关注和思考。

他们是——作家！

延安市融媒体中心与延安市作协联合推出的首档大型广播文学节目《作家说》，

聆听作家故事，感受文学力量。

樊芹，延安市作协会员，安塞区作协会员，“小蜗牛读书会”负责人，安塞区教育教学研究室副主任、陕西省小语理事会理事、陕西省学科带头人、西部好教师、延安大学马克思主义学院经典阅读和实践教学指导教师、延安市首批名师。

访谈内容

聆听作家故事，感受文学力量。

在安塞这片厚重的黄土大地上，有一位深耕教研、笃行阅读推广的教育者。她立足教研员岗位，牵头打造“小蜗牛读书会”，把十一年一线阅读实践，沉淀为专著《阅读无界——从线下到线上的课外阅读实践》；她一边做教研课题，一边书写散文与诗歌，把教育现场的思考、乡土生活的感悟，都化作带着烟火温度的文字。本期《作家说》栏目，我们邀请到：安塞区教育教学研究室副主任、陕西省小语理事会理事、陕西省学科带头人、西部好教师、延安大学马克思主义学院经典阅读和实践教学指导教师、延安市首批名师、“小蜗牛读书会”负责人，安塞区、延安市作家协会会员樊芹，和我们一同分享她与阅读、写作相伴的故事。

樊老师，欢迎做客《作家说》，先和我们的听众朋友们打个招呼吧。

嘉宾范芹：主持人好，各位听众朋友们大家晚上好！我是樊芹。我目前在安塞区教育教学研究室担任副主任，也是陕西省小语理事会理事、“小蜗牛读书会”负责人。深耕小学语文教研多年，我一直致力于阅读推广工作，出版专著《阅读无界——从线下到线上的课外阅读实践》。同时，我也是安塞区、延安市作家协会会员。非常高兴做客《作家说》，和大家聊聊我与阅读、写作相伴的故事。

主播胡琛：很多写作者的种子，都在年少时就已经埋下，能不能和我们回溯您的写作成长之路？

嘉宾樊芹：说起写作的启蒙，最早可以追溯到我的少年时代。我记得小学时写过一篇《野炊》的作文，借鉴了作文书里的素材，更融进了自己真切的生活体验。作文得到老师的赞许，还在班级里当众分享，那份被文字认可的喜悦，时至今日依旧记忆犹新。后来全县统考，我的语文取得第二名；步入初中，我的作文又一次被选为范文当众朗读。这一桩桩温暖的际遇，如同无声的星光，在我心底埋下对文字的热爱，让我与笔墨之间，生出一份天然的亲近。

走上工作岗位，我成为一名语文教师。十四年讲台岁月，我坚持书写教学叙事、教研论文，把课堂里的思考落笔成文。2013年，我调入安塞区教育教学研究室担任教研员，依旧笔耕不辍，时常写下教育随笔，记录工作中的所思所感。但在文学创作的路上，我也曾遇过瓶颈。初次申请安塞作协时，提交的多是教研文稿，未能如愿。

人生的转折，源于木兰书院的诗歌朗诵会。在这里，我有幸遇见了作家苏世华老师。他看见我文字里的温度，给予我莫大的肯定，还为我推荐了普里什文的《林中水滴》。正是这本著作，为我打开全新的视野，让我懂得：世间那些平凡细碎、毫不起眼的烟火日常，皆可以淬炼为动人的文学篇章。他是我文学路上的引路人，他的点拨，照亮了我摸索前行的方向。

此后，在陪读的闲暇时光，我静心体察日升月落，捕捉生活里的点滴美好，一篇篇随笔小文在笔尖缓缓流淌。当散文《清晨》在《延安日报》刊发，我终于寻到属于自己的文学坐标。

2015年，我成为陕西省学科带头人培养对象，我的导师牛文明博士对我说：“你得写书。”这句沉甸甸的嘱托，深深烙印在我的心底。在他的指引与鞭策下，我沉下心来，历时九年，一边深耕阅读推广事业，一边日积月累沉淀素材，2024年12月，我的第一本专著《阅读无界——从线下到线上的课外阅读实践》顺利出版。

成长路上从不缺少贵人相助。2025年，在一场阅读颁奖活动中，我结识了陕西省作协的张超老师。在他的鼓励与扶持之下，我更加坚定文学创作的脚步，于2026年先后加入安塞区作家协会、延安市作家协会。回望来路，是年少时老师的肯定，苏世华老师的启发，牛文明博士的嘱托，张超老师的扶持，一路托举着我。可以说，阅读与写作，不仅丰盈了我的内心，也重塑了我的职业生涯。

主播胡琛：每一部作品的诞生，都离不开完整的构思，想请您谈一谈您的作品创作过程，包括您的写作理念、创作风格，还有创作当中的难点与亮点。

嘉宾樊芹：我的写作理念是随心而动，追求自然，不强求。不刻意雕琢文字，不强行堆砌辞藻，唯有内心有所感悟、有所思考，有感而发之时，我才会落笔成文。

我的创作风格立足真实、朴素真诚，兼具教育理性与生活温情。书写教研、阅读实践类内容时，我讲求务实落地，拒绝空洞虚浮的理论；创作散文随笔，则重在袒露内心的真情实感，描摹所见、所感、所思。文字质朴平实，少华丽修饰，重在传递真切的思考与温度。教育类文字依托实践案例，文学类文字抒发生活体悟，两种书写彼此映照，互为补充。

创作的难点主要来自两个方面。

其一，是教研著作与文学表达之间的平衡。撰写教育专著，需要严谨客观，依托课题、实践案例展开论述，不能肆意抒情；而散文、诗歌的创作，又需要释放内心的情感。如何把理性的教研思辨和感性的文学抒发恰到好处地相融，是我一直在不断拿捏的难题。

其二，便是《阅读无界》中第七章“课外阅读与语文教学的融合”。现实教学里，不少一线教师完成课本教学、落实“快乐读书吧”的教学任务，已然心力交瘁，想要进一步拓展课外阅读，常常面临落地难的现实问题。我既要直面教学的真实困境，又不能写出脱离现实的理想化构想，力求给出贴合一线、具备参考价值的思路，这一章的打磨，耗费了我大量心力，也是全书最大的创作难点。

回望我的整个创作历程，写作始终分为两条脉络：一条是教育随笔、教研论文，深深扎根课堂教学与阅读推广的实践土壤；另一条是散文与诗歌，记录日常的生活感悟。

主播胡琛：刚才您提到了自己创作的《阅读无界》这本书，可以和我们分享一下这部作品的创作理念、创作历程以及您想要传递的思想吗？

嘉宾樊芹：这本书的缘起，可以追溯到2015年我主持的省级规划课题《微信聊书促进学生课外阅读的实践研究》。此后，我又陆续开展多项省、市级规划课题：《小学微信聊书课外阅读实践策略研究》《信息技术环境下小学课外阅读教学实践研究》《基于场域的小学生课外阅读组织策略研究》《小学德慧智课外阅读课程建设实践研究》，今年我还在推进《小学中段德慧智阅读课程资源开发实践研究》。一路走来，每一项课题的探索、沉淀与反思，都为这本书积攒下弥足珍贵的实践素材。

最初我的研究重心放在微信聊书这一线上阅读模式，但在梳理书稿的过程中，我调整了全书的重心，把线下真实共读放在主体位置，线上阅读仅作为补充。我始终认为，对于教师和家长而言，课外阅读的根基，在于线下真实的共读交流，线上只是拓展延伸的手段。

这本书是我十一年阅读推广实践的真实缩影，主要面向一线教师与广大家长。秉持“理论结合实践、案例重于说教”的创作理念，我没有堆砌空洞的理论，而是把亲身走过的实践路径娓娓道来，希望读者能够从中找到开展课外阅读切实可用的方法与启发。

创作过程中，“课外阅读与语文教学的融合”这一章节，我反复斟酌打磨。现实教学环境下，不少教师受观念、能力等多重因素制约，仅仅完成课本教学、落实“快乐读书吧”的任务，就已经耗尽心力。如果再额外增加课外阅读任务，很多老师会感到无从下手，很难落地实施。我也曾犹豫，这部分内容是否还有书写的必要。但转念一想，即便部分策略难以立刻落地，也可以在思想层面启发教师，潜移默化改变大家的教育观念。

我想借这本书传递这样一种思考：课外阅读不能脱离语文课堂孤立存在，只有和日常教学深度融合，课内课外相互滋养，才能够事半功倍，真正做到为师生减负增效。我希望这本书能够成为一面镜子，让更多教育工作者看见：阅读育人不是遥不可及的宏大工程，就蕴藏在课堂内外一点一滴的实践之中。

主播胡琛：作品出版之后，也会和读者产生很多联结，有没有让您印象深刻的读者反馈、和读者之间的互动故事？

嘉宾樊芹：在作品和读者相遇的过程中，收获了许多温暖的回响，最让我动容的，是“小蜗牛读书会”的一众同仁。读完《阅读无界》之后，大家纷纷和我交流读后感。他们感慨，十几年扎根一线的阅读实践，能够凝结成书实属不易，这份实践成果值得在全区推广借鉴。

听到这些肯定，我内心十分感动。但在我看来，大家看见的是书本的厚度，我更珍视文字流淌出来的温度。这本书对于区域教师而言，最大的意义，是做出一份真实示范：不必拥有高深的理论功底，只要沉下心，坚持记录日常教学中的所思所行，普通教育工作者，同样可以把实践经验化为文字，拥有属于自己的作品。

我的读者大多是奋战在课堂一线的中小学教师，也有不少重视孩子成长的家长。不少老师读完之后告诉我，书中的案例打开了开展课外阅读的思路；也有家长反馈，从书中学到了亲子共读的实操方法。

来自读者的反馈也时刻提醒我：世间万事，贵在坚守。认准一件有意义的事，脚踏实地、持之以恒，时光终会给予最好的回响。

主播胡琛：立足当下，展望未来，说一说您个人的发展规划，未来准备创作什么类型作品，创作风格是否会发生改变？

嘉宾樊芹：身为教研员，同时也是小蜗牛读书会的负责人，推动安塞全民阅读真正落地生根，依旧是我心中首要的使命。读写本是一体，我希望以自身笔墨为榜样，带动更多一线教师拿起笔，记录课堂、记录思考，在书写中实现自我成长。

谈及创作，我不会改变自己随心而动、朴素真诚的写作风格。往后我依旧会深耕教育随笔与诗歌创作，在工作生活中捕捉感悟，有感而发，落笔成文。

眼下我正在构思“安塞五大名片”主题绘本。希望用孩子们喜闻乐见的绘本形式，把家乡风土人文、本土故事娓娓道来，让乡土文化浸润童心，在孩子心底种下热爱故土的种子。

除此之外，我也在酝酿一本讲述如何办好读书会的书籍。多年来，小蜗牛读书会从起步摸索到逐步壮大，积攒了大量摸爬滚打的实践经验。我希望把真实经历、可落地的方法整理成书，分享给全国各地投身阅读推广的同路人，提供一份可供参考的实践样本。

前路漫漫，我愿继续以笔为舟，以阅读为灯，扎根教育一线，守护心中的文学热爱，在实践与书写之中稳步前行。

主播胡琛：每一位写作者的灵感都有来源，您的作品背后，灵感源自哪里？

嘉宾樊芹：回望我的创作，所有文字的灵感，都扎根于真实的生活与工作。我既是教研员，也是小蜗牛读书会负责人，我的大半日常，都浸润在教育事业与阅读推广之中。

读书会是我长久坚守的事业，如今小蜗牛读书会已经在全区教育系统逐步推广。我心中始终怀揣一个梦想：希望通过一点一滴的努力，让安塞全民阅读真正落地生根，让书香浸润更多校园与家庭。在阅读推广的路上，我深深懂得读写不分家。我希望以自己的笔，感染带动更多人记录思考，尤其广大一线教师，在文字中沉淀教育感悟，实现自我成长。

作为教育工作者，教育随笔、教研论文是我必不可少的书写内容，承载我的教育思考与实践探索；与此同时，散文、诗歌也会是我长期的创作主线。我的写作源于生活，而我的生活主要由教育工作、日常阅读、行走见闻构成。

所以我的创作灵感，从来离不开教育现场，也离不开读书会的点点滴滴。课堂上的所见所思、师生共读的温暖瞬间、读书会里的故事感动、阅读带来的思想启迪，还有旅途所见的风土人情，都是我笔下源源不断的养分。我始终坚持有感而发，把工作体悟、生活触动化为文字，让每一篇作品都带着烟火与温度。

主播胡琛：在众多文学体裁当中，您最喜欢哪一类，为什么？

嘉宾樊芹：我个人最偏爱散文与诗歌。散文没有刻板条条框框的束缚，如同缓缓流淌的流水，可以自在舒展，把心底最真切的情绪感悟娓娓道来。很多文字都是生活瞬间赠予我的礼物，不必刻意构思，心绪一动，文字便自然奔涌而出。

就像平日里陪伴孩子，看他在球场打球，我静静伫立一旁，望着他拍球、跳跃、投篮的身影，鲜活温暖的亲子时光萦绕心间，《高好帅的快乐时光》的思绪便在脑海悄然生成。清晨外出晨跑，途经中央社会部旧址，望着葱郁林木、古朴屋舍，品读墙上的历史介绍，风物触动心绪，一篇《清晨》便在心底酝酿成型。

行走也是我的灵感源泉。去往徐州，一路所见所闻，心底万千感触不由自主倾泻笔端；漫步宁波姚江之畔，迎着河风缓步前行，望着悠悠江水，万千思绪浮想联翩。每一场读书会的分享交流，书友之间共读对话，一本本书带来的启迪触动，也常常促使我笔耕不辍。

我同样热爱诗歌。诗歌语言凝练精粹，能够锤炼我对文字的感知力，教会我捕捉刹那之间的心动与震撼。游历云南，望见巍峨磅礴的玉龙雪山，天地壮阔扑面而来，写诗的冲动油然而生；登临庐山，切身领会“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意境，一山百态尽收眼底，内心满是感慨。

回望我的书写，灵感从来不是凭空臆造。它们藏在日复一日的教育工作里，藏在读书会一场场温暖实践中，也藏在烟火寻常的旅途见闻、细碎日常的感悟之间。世间万物，凡有所感，皆可入文。

主播胡琛：如果客观看待，您如何描述您的作品在文学界的地位和影响？

嘉宾樊芹：谈及作品在文学界的地位与影响，我不敢妄自标榜。我清楚地知道，我的文字并非纯粹的文学创作，更多是扎根一线教育土壤的实践沉淀。

如果说有一点可以谈及，那就是在阅读推广领域，我把十一年脚踏实地的探索化为笔墨。课题研究、读书会摸索、课堂真实案例，都是一步一个脚印走出来的积累。相较于纯粹的理论著作，我的文字价值在于来自真实教育现场，是无数实践淬炼出来的经验总结。

我并不奢求在文学领域获得多高的评价，只希望我的书能够实实在在给一线教师、家长带去些许启发。能够为区域阅读推广提供一份可供参考的样本，让更多同行看见：扎根日常、坚持实践，也可以把教育所思所行书写成文。这便是我内心最大的期许。

主播胡琛：纵观您全部的创作，您认为作品当中最具代表性的元素是什么？

嘉宾樊芹：回望我所有文字，最具代表性的元素便是阅读推广。

无论是教育专著，还是散文随笔、诗歌，阅读始终贯穿我的笔墨。它不只是一个写作主题，更是我深耕多年的事业，是我生活挥之不去的底色。

在《阅读无界》当中，它是十一年课题探索、读书会实践沉淀，是课堂内外关于课外阅读的思考摸索；在散文诗歌里，它化作一个个鲜活场景：读书会书友的思想碰撞、师生共读的温暖瞬间、亲子阅读的细碎时光，还有旅途之中由书本生发的万千感悟。

我笔下的阅读推广，不是空洞口号，而是扎根现实的烟火实践。我写的不是高高在上的理论，而是亲身走过的路、真切遇见的人、实实在在发生的故事。我希望透过文字传递阅读的力量，让更多老师、家长看见阅读的价值，愿意走近阅读、参与阅读。

可以说，阅读推广既是我创作的源头，也是我作品的灵魂。我的文字因阅读而生，也以传播阅读为归宿。

主播胡琛：回望整部书稿的打磨，在创作过程当中，您遇到的最大挑战是什么？

嘉宾樊芹：回望整个创作历程，我遇到的最大挑战，便是打磨《阅读无界》中“课外阅读与语文教学的融合”这一章节。

写作时我常常陷入两难。现实教学摆在眼前，不少一线教师完成课本教学、落实“快乐读书吧”任务，就已经心力交瘁。如果额外要求拓展课外阅读，很多老师会无从下手，很难落地执行。

我既不愿写出脱离现实、纸上谈兵的理想化构想，也不愿因为现实困境回避这个重要命题。一边是教育理想，一边是教学现实，如何在二者之间找到平衡点，是我反复思索、久久难以落笔的难题。

也正因如此，我在书中反复阐明自己的思考：课外阅读绝不能脱离语文教学孤立存在。唯有把课外阅读与日常课堂教学深度交融，课内课外彼此滋养，才能够事半功倍，真正实现为师生减负增效。我希望写下的不只是美好的设想，更是贴合一线实情、可供老师们借鉴参考的实践路径。

主播胡琛：那站在您的角度，如何评价属于您自己的读者群体？

嘉宾樊芹：作为一名教育工作者，我的文字大多扎根教育实践，因此我的读者主要是一线教师，也有一部分重视孩子成长的家长。

他们大多心怀教育理想，愿意深耕阅读。是愿意沉下心思考教学、期盼孩子精神成长的教育同行。大家阅读我的作品，不是为猎奇消遣，而是希望从中寻得可借鉴的实践方法，收获思想启发。

于我而言，这样的读者格外珍贵。他们懂得教育的不易，也理解阅读推广路上的甘苦。正是这样一群同路人，让我的书写拥有落地的意义。我也盼望自己的文字，可以真正走进他们的工作生活，带去一点点微光与力量。

主播胡琛：除了已经面世的成果，您是否还有尚未完成的作品或者创作计划，和我们分享一下？

嘉宾樊芹：在写作道路上，我还有两份心心念念的创作计划，目前仍在酝酿打磨之中。

第一个，是“安塞五大名片”主题绘本。我希望用孩子们喜闻乐见的绘本形式，娓娓讲述家乡风土人文与本土故事，让乡土文化走进少年儿童世界，在孩子们心中种下热爱故土的种子，让家乡文化浸润童心、代代相传。

第二个，是关于如何办好读书会的书籍。多年来我带领小蜗牛读书会，经历摸索、尝试，积攒了大量实实在在的实践经验。我希望把摸爬滚打的感悟、可落地的方法整理成书，分享给更多投身阅读推广的同路人，提供一份可供参考的实践样本。

这两部作品都源自真实的工作与生活，我希望沉下心慢慢打磨，不急于求成，把真诚的思考与实践沉淀在文字当中。

主播胡琛：回望整个职业生涯，有哪些让您特别难忘的时刻或者经历？

嘉宾樊芹：回望我的职业生涯，有两个高光时刻，深深烙印在心底。

第一个，是省学科带头人课题顺利结题。我把多年沉淀的研究成果汇编成厚厚的书稿，那是我第一本非正式出版的合集。捧着凝聚心血的文稿，那份发自内心的喜悦激动至今历历在目。那一刻我真切体会到，日复一日的探索记录，终会凝结成看得见的文字。

第二个难忘时刻，便是历时九年打磨，专著《阅读无界》正式出版。从课题结题的内部合集，到面向大众公开出版的书籍，改变的只是出版形式；始终不变的，是我对文字发自内心的敬畏。

一路走来，无论文稿是内部汇编还是正式付梓，我都坚守本心，认真对待每一段思考、每一个案例。文字承载的不只是研究成果，更是我扎根教育、深耕阅读推广的一腔热忱。

主播胡琛：创作的过程有苦也有乐，能不能分享一段发生在创作过程中的趣事、趣闻？

嘉宾樊芹：说起创作趣事，回想第一次筹备出书的时候，发生过一段有意思的小插曲。我并不擅长整理电脑文档，常常写好的文稿，转头就找不到存放位置。为梳理素材、修改稿件，我反反复复搜寻资料、来回调整文本，真可谓“反复做，做反复”。

那时候一遍遍翻找文件、核对文稿，心里常常郁闷焦灼。可如今回望，当初那份手忙脚乱、略显笨拙的窘迫，反倒成为我创作路上一段可爱珍贵的印记。

正是这样磕磕绊绊的经历，让我更加懂得，每一本成型的书籍背后，都藏着无数细碎繁琐的打磨。也正是这份摸索，让我更加珍惜笔下每一段文字的来之不易。

主播胡琛：夜色渐深，安塞塬上的灯火一盏盏亮起。回望樊芹老师的故事，那些关于阅读与写作的星光，仿佛正轻轻落在黄土地上。

从少年时一篇《野炊》种下的热爱，到十四年讲台、九年著书的坚守；从《林中水滴》推开的一扇窗，到《阅读无界》铺开的一片天——她始终用一支朴素的笔，把教研的严谨与散文的温情，写成了教育者最本真的模样。她是教研员，是读书会的领路人，更是一只不肯停歇的 “小蜗牛”，背着文字的壳，在阅读推广的路上慢慢走、稳稳走，把书香的种子，一粒一粒埋进孩子们的心田。

以笔为灯，以读润心。愿樊老师的笔端，永远流淌着黄土的质朴与烟火的温度；愿“小蜗牛读书会” 的灯火，照亮更多孩子走向广阔世界的路；也愿此刻收听的你，在忙碌的生活里，记得为自己留一盏灯、摊一本书，让文字的温度，陪伴你走过每一段值得铭记的时光。

聆听作家故事，感受文学力量！

感谢樊芹老师做客《作家说》，也感谢各位听众朋友的守候。夜色正好，书香正浓，我们下期再见。