2026年世界职业院校技能大赛丨勇夺5枚金牌！柳州这所高职院校的“金牌之路”如何炼成？

9月22日，2026年世界职业院校技能大赛艺术设计赛道在贵州电子商务职业技术学院落下帷幕。柳州职业技术大学“重工视界”参赛队，凭借扎实的数字可视化技术功底与贴合企业真实需求的项目方案，从全国众多参赛队伍中脱颖而出，斩获大赛金奖。这也是该校专业团队继2023年全国一等奖、2024年世校赛金奖、2025年世校赛银奖后，再次摘得世校赛金奖。据悉，截至目前，在2026年世界职业院校技能大赛上，柳州职业技术大学已勇夺5枚金牌，创历史新高。那么，这所高职院校的“金牌之路”是如何炼成的？一起来看——

团队获奖现场。

一道来自企业的“真考题”

项目来源于一次真实的校企对接。此前，柳州职业技术大学艺术学院已为广西柳工机械股份有限公司完成办公场所导视系统设计并落地，又为其印尼品牌完成文创伴手礼及包装的设计，双方有着良好的合作基础。这一次，缘于其自主开发的电动挖掘机数字化展示系统，在界面美观度和交互体验上还有待提升，企业希望团队优化后，能让系统赋能旗下最畅销的电动挖掘机打开市场，也让客户看懂产品的性能、参数与结构。

参赛选手同企业负责人对接设计需求。

对以广告艺术设计为专业背景的团队来说，这次最大的挑战不是“做得好看”，而是“做得准确”。同学们日常训练多依托二维界面设计素材展开，而这次要交付的是三维场景、沉浸式交互和整套视觉资产，从平面到空间，几乎是一次重新学习。

参赛选手进行实体机型观察与体验。

备赛的第一步是“走出去”。师生们多次前往企业园区，与市场部经理面对面沟通需求，并实地观摩、体验那款畅销的电动挖掘机。从铲斗、动臂到驾驶室、电机与电池舱，同学们围着真机一遍遍观察、记录、拍照，把课堂上学到的造型知识，一一落到真实的机械结构上。调研的目的很明确，那就是把企业想要的“客户体验”，翻译成看得见、点得动的数字画面。

把“真机”搬进电脑，把需求读进心里

设计不只是“把界面画漂亮”。展示系统要讲清一台电动挖掘机的性能、参数与结构，先得理清“讲什么、怎么讲”，哪些卖点需要重点突出，哪些参数需要可视化呈现，哪些结构需要拆解演示。同学们把调研中记录的需求一条条梳理，再转译成信息层级与交互路径，只为让客户看得懂、愿意看。

真正把“真机”搬进电脑，是一场硬仗。为了让模型既结构准确又适合实时渲染，同学们在Blender里反复调整拓扑与布线；为了还原金属漆面、液压管路的真实质感，一遍遍测试材质与灯光；为了让界面既美观又清晰，UI设计稿改了又改。进入UE虚幻引擎后，场景搭建、蓝图交互、动效设计环环相扣，模型要能被“点得动”，参数要能被“看得懂”。同学们要交付的不只是一张好看的图，而是一整套能“跑起来”的视觉资产。

最考验人的是环环相扣的协作。视觉资产是程序开发的“原料”，建模一处改动，界面、动效、交互都要跟着调整；一个环节卡住，后面全部要等。一套方案常常是“做出来、看效果、再推翻”，版本一次次迭代，才慢慢逼近企业想要的样子。技术上的每一次突破，都来自反复试错：材质调不出理想效果，就换个思路重做；交互逻辑走不通，就推倒重来；遇到跨不过去的坎，指导老师就和同学们一起查资料、找方法，直到问题被解决。

参赛选手使用专业技能将企业需求可视化。

8月，带着备赛中暴露出的技能短板，指导老师带领同学们前往广州一家企业开展走访、培训与问题攻关。在企业一线，师生们把此前“卡壳”的技术难题一项项拆开，对着真实的生产与展示场景找答案，把“课堂上的技法”变成“项目里的解法”。回到学校，团队又马不停蹄投入技能强化训练。

从接到任务到走上赛场，留给团队的时间并不宽裕。备赛日子里，实训室里最常见的画面，是师生围坐讨论方案、逐帧检查动效、对着屏幕核对参数；同学们把训练拆成一个个小目标，今天解决材质质感，明天攻下蓝图交互，用一天天的积累把“不可能”变成“已完成”。团队还给自己定下一条标准：凡是能被评委看见、被用户感知的地方，都要反复确认，从模型的边角处理到动画节奏，从界面配色的统一到交互反馈的及时。这些画面被镜头一次次记录下来，也一点点拼出了最终的那套方案。

师生针对核心技术卡点开展企业拉练。

赛场之上，把真项目讲给评委听

决赛现场强手如林。要在有限的时间里把一个真实的产业项目讲清楚，并不轻松。从项目来源、前期调研，到建模、界面、交互与动效的完整展示路径，同学们条理清晰地呈现了这套数字化展示系统如何服务于企业产品推广。

师生在赛前冲刺阶段进行10分钟技能展示提炼。

比画面更打动评委的，是项目背后的“真”。项目源自企业真实业务需求，产业落地性强，相关成果已完成版权登记，可直接服务于企业产品数字化展示。团队也在项目中完成了数字可视化全流程开发的实践锻炼，为装备制造行业工业产品数字可视化展示提供了可借鉴的实践范例。从接到命题到站上赛场，这支由四名同学组成的队伍，用一套真正能落地、能使用的系统，回答了“学设计到底能做什么”。

当“重工视界”与金奖一同被念出，多日的攻坚终于迎来了最好的回报。

获奖学生团队。

金牌背后：一条“工业+设计”的特色育人路

一枚金奖，是团队奋斗的成果，更是学校多年深耕专业特色的结果。柳州职业技术大学地处以工业立市的柳州，是一所以工科为主的职业本科院校。在这样的土壤里办艺术设计专业，若简单对标综合类院校，很容易“泯然众人”。而学校艺术学院的答案是：错位发展、特色化发展。改变传统的实体展示模式，开发一套可漫游、可交互、可拆解的数字化展示系统，把城市的工业基因，变成专业的特色底色。

获金奖！

来源/柳州职业技术大学

审核/梁莎莎 编辑/覃琪凇