不怕学生“野蛮生长”怕学生不成长——华科大生命学院双创教育观察

通常情况下，人岗是否匹配只能在企业试用期得到最终验证。但在位于武汉光谷的归心科技，这份验证可以提前。9月23日，归心科技创始人、华中科技大学生命科学与技术学院大三学生罗宗奕说，希望定义AI时代全新的人才标准，解放全球人才生产力。

目前，这个项目已经初步估值数千万元。罗宗奕说，比起估值，团队更看重项目落地的实质效果，即学习者能否借此完成能力提升，企业能不能找到适配人才。解决实际问题，才是团队的价值所在。

“归心认证”背后是多模态实战考核引擎。引擎一端通向人才市场，一端连接求贤若渴的企业，能动态挖掘企业岗位所需的核心能力，为学习者量身规划适配岗位的学习图谱和路径，并提供虚拟环境复刻企业真实生产场景，沉浸式验证学习者任务完成情况，最终生成《归心认证报告》。它好比年轻人的技能导师、企业的人才雷达，让年轻人的真本事“看得见、摸得着、被认可”。

这家成立不到一年的公司，正在积累早期个人用户；已经积累了AI初创企业、华科大校友企业等企业测试用户，帮助企业提高人才留用率、降低招聘成本。对这个全新的创新成果，已经有投资机构与团队接洽，给出了数千万元估值。

这一愿景源于罗宗奕青少年时期对学习的困惑。在以分数和标准答案为中心的学习节奏里，他常常追问：如果把一部分刷题时间用来发现问题、动手解决问题，会不会更有意义？除了成绩，一个人的真本事还能怎样被看见？他不愿看到年轻人把大量时间投入刷题和履历竞争，走向社会时却仍难以证明自己能解决什么问题。

2024年，AI浪潮席卷全球。考入华中科技大学后，他把这个困惑带到人才领域。AI推动岗位要求快速变化，学历、简历等静态信息越来越难单独说明一个人能否完成具体工作；一些企业寻找能解决新问题的人，年轻人也缺少展示真实能力的机会。罗宗奕开始自学编程和AI相关技术，尝试把思考变成产品。

创业想法刚形成时，罗宗奕也曾认真考虑过休学创业，以便投入更多时间。辅导员田博文建议他先利用大学的平台推进项目，并帮助他规划时间、合理完成学业任务。罗宗奕最终选择留在学校，从具体产品和用户问题入手验证想法。团队也将产品用于自身的招聘实践，在实际使用中发现问题、持续改进，并结合使用反馈，完善面向更多企业真实岗位需求的人才评价方式。

作为华中科技大学“三张名片”之一，创新创业教育的因子浸润在日常里。罗宗奕曾在校友群分享一篇关于项目的报道，由此与关注项目的周潘教授展开交流；校内的创业沙龙让他结识了人工智能与自动化学院研究生张建，不同阶段，还有海内外同学参与项目讨论和实践。学院老师多次和他谈心，一起梳理产品逻辑，让创业构想按照现实商业规律，落地为可执行的方案。

他还将自己在考前复习中形成的知识输入、学习实践与效果验证思路带入产品设计。目前，“归心认证”已能结合面试和简历信息，分析个人能力与目标岗位的差距，给出针对性的学习建议，并接入现有的学习路线工具。未来，他希望进一步把学习与实战验证连接起来，让人才评价成为持续成长的起点。

深耕AI人才赛道的罗宗奕坦言，崇尚实证、看重实验结果的思维，深深烙印在他的创业理念里：所以在他的项目设计中，评判人才，不能只看经过包装的履历和静态标签，更应考查一个人能否主动发现问题、准确界定问题，借助AI和跨领域协作解决问题，并用实践检验结果。

湖北鼓励创新创业的政策，以及营造的浓厚氛围，也让罗宗奕大大受益。除了学校“启明学院”提供的众创空间，项目还获得了光谷金控模态空间的场地支持。他参加创业沙龙、项目路演和AI人才交流活动，与企业、投资人及创业同行讨论真实应用场景。

从AI相关岗位出发，他希望与更多行业中拥有真实岗位需求的企业合作，共同制定贴近实际工作的能力评价标准。罗宗奕说：“我们欢迎愿意一起改变的同行者，也期待与长期关注这一方向的资方交流，在具体场景中把这件事做实。”

华科大生命科学与技术学院党委副书记安娜表示，创新创业教育的核心是“创新”。创新创业教育不等同于教学生“开公司”，本质上是一种面向真实问题的人才培养方式，倒逼学生完成在传统课堂里很难完成的能力跃迁。

学院面向全体本科生广泛开展大学生创新创业训练计划，着重打造“秋季生命科技节、春季生命双创季、全年科创指南针”三轨双创育人链，引导学生从科普中涵养学科专业兴趣，在实践中探索前沿产业问题，到大创中开展项目科研实训，赴基层里攻克核心痛点难关。对于有创业想法、准备行动的学生，则引导他们从“发现痛点”转向“解题攻关”，从“论文语言”转化为“产业语言”，创业过程中反复失败、反复调整的经验，对学生抗挫折能力的塑造是课堂无法替代的。

此外，对于在创业中发展起来的学子，学院在学业上给予充分的宽容和支持。

生命学院博士研究生李亚武关注到水产养殖水质恶化这一产业痛点，从自己的博士课题中偶然发现纳米材料用作电解隔膜的可能性，做出了第一台电化学脱氮净水样机，并在武汉东西湖区成立公司创业。公司发展很快走上快车道，2022年，公司获得种子轮投资，2025年获得格力集团Pre-A轮融资。

繁忙的创业事务让李亚武不得不暂放学业，科研成果达标了，却始终没有时间写作博士毕业论文。在学院和导师的支持下，他花费8年时间，最终成功完成论文，拿到证书，创业也没有耽误。

对学生宽容，担不担心他们“野蛮生长”？安娜说，教育本身也是因材施教，我们不怕学生“野蛮生长”，怕学生不成长。社会的需求千变万化，培养方案持续沿用就会导致学生竞争力不足，学生个体有差异，一套培养体系也难以适用于所有学生。学院所有科研平台向本科生开放，我们希望他们善用平台，探索未知，找到自己的方向。

在创新创业教育的浸润和开放包容环境的培育下，在生命科学与技术学院，一批青年学子开始火热地生动实践——他们从实验室走向市场，用科技创新回应时代命题，游戏科学创始人、现象级国产3A游戏《黑神话：悟空》制作人冯骥，锐世医疗联合创始人、全数字PET技术首批研发者张博，深耕植入式脑机接口领域十余年、累计融资超11亿元的阶梯医疗创始人李雪等优秀创业者从这里走出。学院强基登峰班学生连续两届斩获“挑战杯”主体赛国家级特等奖和中国国际大学生创新大赛国家级金奖，实现双创赛事最高奖项全覆盖。