馆内+田野 自然馆创新推出双场域科普课堂

不再局限于展厅内的静态展示，而是把山林、乡村都变成延伸课堂……10月6日，成都自然博物馆（成都理工大学博物馆）（以下简称“自然馆”）创新推出“馆内+田野”双场域联动研学，开展“城乡少年双向奔赴”主题实践活动，构建起博物馆链接社会课堂的鲜活样本。

活动中，40名城市青少年走出博物馆展厅，奔赴彭州市三圣村千年桢楠古树群落，开启“大树的生态网”田野科学课。在乡土大课堂上聆听1700年桢楠古树的人文故事，开展土壤酸碱度科学实验，亲手采集土样、测定PH值，解码桢楠扎根千年的土壤密码；通过套袋实验直观观察植物蒸腾作用，读懂大树水分输送的生命机制；从土壤基底、树木生理，再到苔藓、菌类、昆虫共存的复杂生态网络，层层递进探索古树的生存密码。活动尾声，孩子们动手搭建大树生态网立体模型，将当天学习到的科学知识转化为可以带走的研学成果。

与此同时，20名界牌村的孩子们走进自然馆馆内课堂，开启“寻龙之旅”。在专业研学导师带领下参观恐龙展厅与《白垩纪的回响》主题临展，系统学习恐龙演化脉络，近距离了解恐龙化石的奥秘；参与恐龙主题手作和沉浸式研学体验，在趣味活动中解锁自然科学知识。

“‘走出展厅’是博物馆公共教育的一次升级探索。”据自然馆相关负责人介绍，自然馆构建起“馆内沉浸式体验+户外田野实践”两大联动场域，推动科普教育将“看展听讲”和“实地探究”相结合。接下来将持续开展城乡少年双向交流研学，让更多青少年在行走实践中亲近自然、收获科学知识，助力青少年科学素养培育。

记者 王静宇 图据自然馆 责任编辑 蔺虹豆 编辑 王钟婧玥 审核 庄伟伟