清华“丘班”拒绝刷考，成都竞赛生该怎么走？

9月28日，清华大学发布2027年丘成桐数学科学领军人才培养计划招生简章。与往年相比，今年在报名资格、考试内容等方面均有重大调整。

入选“丘班”在外界看来意味着提前锁定顶尖名校、直通本博。但今年7月，“丘班”2026级预科班多名学生因未通过考核被清退。有受访者称，该届面临清退风险的人数明显多于往届，接近2026级预科班总人数的20%，由此引发对拔尖创新人才培养模式的讨论。

对此，丘成桐回应称，求真书院将进一步改革招生方式，希望招收真正热爱数学，而不是仅以进入名校为目标的学生。新一届“丘班”招生政策因此备受关注，成都学校如何看待并调整培养方式，也成为关注点。

报考限次、考试扩容

与往年相比，2027年“丘班”招生规则主要有两大核心变化：报考次数受限，学科能力测试内容大幅扩容。

对比2026年和2027年招生简章，具体变化包括：从2027年招生年度起，初三学生可报名一次，进入高中后还可再报名一次；其他高一及以上学生原则上只允许报名一次。

求真书院相关负责人表示，过去几年有学生反复报考，将“刷”考试等同于学习，通过积累考试经验增加入选概率。这种行为严重背离项目发掘真正对数学怀有兴趣、具备学术潜力人才的初衷。限制报考次数，就是要让招生回归初衷：选拔真正适合做数学、愿意做数学的人，而非最擅长考试的人。

学科能力测试也有巨大调整。2027年，测试由“一试+二试”调整为“一试+二试+三试”。一试首次加入物理，数学考查范围新增几何与拓扑、概率与统计、应用数学方向；二试变为语言（语文、英语）和综合（物理加强、化学、生物、计算机、经济、社科“六选二”）；三试则是非固定形式的开放性内容。

对于调整意图，负责人解释，“数学领军计划”从设立起便强调“数理并重”，要求书院学生物理水平达到物理系学生标准。求真书院希望培养的领军人才，既有纯数学的深度，又能理解物理等交叉学科产生的问题，从而实现学科创新发展。

同时，求真书院不希望学生局限在某一数学分支，而是成长为引领未来数学发展的“通才”。招生考试将考查多个数学领域的基本素养，未来培养方案也将要求学生在多个方向选修。例如，数学领军计划学生需要通过至少3个不同方向的博士资格考试。

至于新增语文、英语和综合选考，负责人表示，求真书院的目标是培养世界一流数学家。要做大学问，人文素养至关重要。学问做到深处，比拼的不仅是公式与推导，更是理解世界、表达思想、与人交流的能力。

综合部分六门选考两门，意在考查学生在数学之外，是否怀有真实而持久的兴趣。数学领军计划要培养的，从来不是只会做题、对其他一切漠不关心的人，而是兼具深厚通识基础、对世界饱含热情与感知力的通才。

除了“丘班”，类似调整也出现在北大。这些变化释放出一个信号：拔尖创新人才的选拔逻辑在变，脱产备赛的模式失灵了，能站到最后的，不是“最会考试的人”，而是真正热爱、真正有天赋、综合素养强的人。

选拔逻辑变了

搞“军备竞赛”那套失灵了

作为人才培养链条的一环，中学的竞赛培养也随之调整。

对于“丘班”此次招生调整，成都市锦江区嘉祥外国语高级中学副校长、分管竞赛工作的吴波认为，不能简单看作难度的变化，而是选拔逻辑的一次理性回归。

吴波表示，以往“丘班”一试内容包括中学数学、微积分、线性代数等，虽然知识面广，但教练圈普遍认为其准备难度略低于竞赛，于是有一些带有功利性目的的学生报考。这带来一个悖论：让一些并不一定真正热爱数学，或数学能力本身不是非常强的学生，通过集中性训练和针对性刷题而入选，这与选拔初衷相违背。

今年一试新增物理学科、拓宽数学考查范围后，更注重数学能力的筛选，本质上是在“排除水分”，是对前期选拔逻辑的一次纠偏，让真正适合做数学、愿意做数学的学生脱颖而出。

“今年的招生简章明确了测试内容，对学生来说，相当于有了备考计划和指导意见，学起来反而会更有章法。”吴波表示，测试内容扩容、限制报考次数后，学校在培养节奏和内容上也会有调整，但不会颠覆。

对于二试新增语文、英语和“六选二”，吴波认为，这是竞赛生基本能力的回归，未来拔尖创新人才的培养模式，一定是更加注重学生的综合素质和全面发展。一个顶尖学者不仅要能产出前沿学术成果，还要具备推广这些成果的社会交往能力、表达能力、语言组织能力、跨领域协作能力。具备文史哲学科素养，也能让研究思路更宽、更活跃。

锦江嘉祥明确反对“脱产备赛”，学生参加竞赛学习的同时，必须保持语文、外语等基础学科学习，培养学生的综合素质。吴波强调，现代社会需要的拔尖创新人才是“某一学科拔尖，同时全面均衡”，并不希望学生过早窄化；即便做纯粹数学研究，也应保持对自然和其他学科的兴趣。

此外，吴波很认同三试采用“现学现考”方式。这种形式能通过一段时间观察，看出一些考试考不出来的能力，比如学习习惯、思维方式、与人交往的方式，从而进行长周期培养。中科大少年班、北大卓越计划、清华攀登计划等选拔中都有采用。

对于学生和家长如何调整心态，吴波认为，兴趣和热爱应该排在第一位，其次是能力和平台，而天赋决定上限。竞赛之路充满起伏，有了热爱，内驱力、抗挫折能力会自然生长出来；反之，如果只靠功利驱动，走不远，也走不深。

清华大学求真书院也多次强调，“数学领军计划不是上清华的‘捷径’。免高考、本博贯通，听起来很吸引人，但求学之路非常艰苦。八年时间，学生要和世界上最难的数学问题打交道，未来还将经历无数次失败和推翻重来。只有学生真的热爱数学，愿意在数学上投入，才能体会到其间幸福。”