五育并举、教育提质、公办学位再扩容！临夏市教育这样发力

2026年10月13日 13:35:03 来自北京市

今年是临夏回族自治州成立70周年。七十载砥砺奋进，城乡面貌日新月异，民生事业稳步提升。作为基础性、普惠性的民生工程，随着时代的发展，临夏市的教育事业取得长足进步。立足新发展阶段，临夏市紧扣全州经济社会高质量发展大局，锚定教育强市建设目标，聚焦群众关切问题，持续补短板、强弱项、优布局、提质量，一批标准化、现代化的校园建成投用，集团化办学、名校帮扶、教师引培等机制不断深化，优质教育资源不断扩容下沉，更多孩子在家门口享受到均衡优质的教育，改革发展的成果更加可感可及。今天的【辉煌临夏七十年感恩奋进向未来•“城”长记】栏目播出第五期：《五育并举、教育提质、公办学位再扩容！临夏市教育这样发力》。

全域布局提质赋能

城乡校园焕发崭新容颜

教育兴，则民生优。临夏市坚持教育优先发展战略，把优化教育布局、扩充优质学位、提升办学品质作为重点民生工程，以城市更新带动教育更新，持续推进中小学、幼儿园新建改扩建项目落地见效。通过持续加大教育投入、优化城乡办学布局、盘活优质教育资源，临夏市逐步改善以往学位紧张、资源不均、城乡差距较大的局面，实现从“基本保障就学”向“优质均衡育人”的跨越，让优质教育资源真正走到群众家门口、惠及千家万户。

如今的临夏市，一座座崭新的校园星罗棋布于城区街巷、城乡片区，现代化的教学楼、开阔的运动场、标准化的功能教室、整洁雅致的校园环境，成为城市中最亮眼、最温暖的风景。

时下，走进临夏市第七中学，现代化校园布局大气规整，教室宽敞明亮，智慧教学设备实现全覆盖，理化生实验室、多媒体功能室、图书阅览室、艺术活动室等配套设施一应俱全，标准化塑胶操场、分区明晰的功能区域，为学生德智体美劳全面发展提供了优质平台。作为临夏市今年秋季重点投用的新建学校，第七中学有效补齐了城东片区公办基础教育资源短板，大幅缓解城区就学压力，优化了城市教育布局，让周边居民实现了“就近入学、上好学校”的心愿。

临夏市第七中学党支部书记、校长马智旭：临夏市第七中学从规划建设到正式投用，始终以高标准办学、高质量育人为主线，不仅补齐了硬件短板、扩容了优质学位，更搭建起现代化、智能化、多元化的全新育人平台。新环境、新设备、新起点，有效破解了片区入学压力和大班额问题，让辖区学生在家门口享受到高标准、高品质的教育资源，我们也将依托全新办学条件，持续提升办学质量和育人水平。

乡村教育固本提优

优质资源普惠学子

近年来，临夏市全力补齐乡村教育短板，推动乡村学校从“保基本”向“提品质”转变。各乡镇中小学持续完善教学设施、优化师资配置、丰富课后服务、推进精细化管理，乡村教育整体面貌持续改善，办学品质和育人质量稳步提升。

过去，乡村学校存在功能教室不足、文体设施短缺、课程形式单一、生源外流等问题。如今，通过持续提质改造和内涵建设，乡村学校硬件设施全面达标、课程内容不断丰富、教学教研常态开展，城乡办学差距持续缩小，越来越多的乡村学生选择就近入学，乡村校园更加充满生机与活力。

临夏市木场小学校长陈继英：这些年变化最直观的，当属乡村校园，办学环境持续改善、教学设施配备齐全、教研氛围越发浓厚。我们早已不局限于完成基础教学任务，对标城区学校标准，严格开齐开足各类课程，常态化推进教研交流、课后服务、文体实践活动，让乡村孩子在家门口就能享有优质、均衡、多元的教育资源，真正推动城乡教育同标准办学、同质量育人、同步发展。

如今的临夏市，从城区学校到乡村校园，孩子们都能够坐在崭新的教室里安心读书学习，在标准化操场上奔跑嬉戏，在丰富多彩的社团活动中收获成长，城乡教育的差距进一步缩小，教育公平的阳光普照每一名学子。

学前教育升级提质

童心沃土绽放光彩

学前教育是教育工作的起点，也是基础教育的重要基石。建州七十年来，临夏市学前教育实现了从粗放看护到专业启蒙、普惠优质的跨越式发展。全市各幼儿园立足实际，聚焦内涵提质、保教升级，促进幼儿成长，推动园所环境、保教理念、课程体系、育人品质全方位提升。

如今，临夏市各幼儿园环境童趣雅致、功能分区完善、保教体系规范、特色课程丰富，整体面貌焕然一新，绘本室、美工室、体能活动区、游戏活动室一应俱全，教师队伍专业化水平持续提升，幼儿们在快乐体验中启智润心、健康成长。

临夏市第八幼儿园副园长马琴：近些年，我们最大的变化是保教理念、课程模式、育人方式的全面升级，从传统看护式管理转变为精细化、专业化、特色化的科学启蒙教育。优美的园所环境、丰富多元的趣味课程、专业暖心的保教陪伴，让每一位孩子都能在优质、舒心、快乐的氛围中启迪智慧、向阳成长。

深耕五育融合育人

涵养全面发展时代新人

硬件筑基，内涵致远。在校园硬件全面迭代升级的同时，临夏市始终坚守立德树人根本任务，持续深化“双减”政策落地，坚持五育并举、全面育人，不断丰富教育内涵、优化育人模式、提升育人温度。

各学校深挖自身办学特色，持续优化课后服务供给，搭建艺术、体育、劳动实践、传统文化、兴趣社团等多样化课程平台，充分尊重学生个体差异，激活学生兴趣潜能。学校把心理健康疏导、德育实践、行为习惯养成融入日常教育全过程，全方位护航青少年身心健康成长。与此同时，依托城乡教研共同体、集团化办学、名校结对帮扶等工作载体，推动优质教育资源向基层延伸，实现教研能力共同提升、办学内涵协同发展，着力打造硬件设施现代化、育人工作有温度、文化积淀有底蕴、成长赋能有力量的教育发展新格局。