武汉一中学要求家长到校轮值延时晚自习，家长称要管学生纪律、记录上厕所情况，教育局已介入调查：家校共育不能转嫁责任

日前，有家长反映，武汉一所中学要求家长到校轮值延时晚自习，还要记录不守纪律的学生。对此，校方回应称，考虑到教师工作时间较长，家长只是协助值守，并未强制要求。详情>>

从护学岗值班到校园卫生打扫，近年来，家长参与学校事务的边界屡屡引发讨论。教师工作辛苦可以理解，但让家长轮流到校值守，是否妥当，仍值得商榷。

家校共育本是好事，但如果把家长当成可以随时调配的人力，合作就可能变了味。一项安排是不是真正自愿，不能只看纸面通知，还要看家长有没有拒绝的能力——值班表摆在那里，拒绝轮值会不会影响孩子在校的处境？有些家长要上夜班，或者在外地谋生，晚间到校值守根本不现实……这种变了味的“自愿”，有违家校共育的初衷。

看护自习是学校的职责，而非家长的义务。晚自习期间，学校理应安排相应的教师和值班人员，做好秩序维护和日常管理。如果确实存在师资紧张等问题，学校就应合理安排值班、统筹现有人力资源，必要时向主管部门争取支持，但不能据此把看护的责任推给家长。

况且，值守也不是简单的“有人在场”就够了。学生突发身体不适、同学间发生争执，或者有其他意外发生，都应得到及时处理。发现问题后，由谁判断、谁来处理，也需要明确的制度安排。在这些方面，学校有相应的管理制度和应急预案，家长却未必具备相关专业知识与处置能力。如果这些问题没有解决，仅仅增加几名家长，其中的风险值得担忧。

家校共育，离不开相互信任。家长愿意配合学校，是希望与学校一道，为孩子营造更好的成长、学习环境。这份信任，也需要校方的积极回应。对于校园事务的安排，学校应充分听取家长意见，尊重不同家庭的实际情况。对愿意参与校园事务的家长，也要做好组织协调工作；而对于工作忙碌、难以抽身“支援”的家庭，也应表示充分的理解与尊重。只有把话说开、把事商量好，家校合作才能真正落到实处。

家校育人，贵在各司其职、各尽其责。学校深耕教学育人主阵地，用心守护学生在校的每一段成长时光；家长筑牢家庭教育根基，悉心守护孩子居家的每一段成长历程。唯有家校归位尽责、携手同心，才能为孩子铺就一条健康成长之路。

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来 源：顶端新闻 王同文

编 辑：苗亚祥

校 对：刘 明

值班主任：秦园园

审 核：钟玉芹